初中物理教學现状分析.docVIP

小寨中学物理课程实施方案 一、物理学科发展现状分析 1、学生的学习习惯较差。学生在上课时注意力不集中，不积极参与教学是目前教学中的一个非常严重的问题，，这虽然与教师的教学方法有关，但是这种现象较以前越来越严重，有这种现象的学生人数也有扩大的趋势。从表面上看起来学生在学习，在听课，实际上，老师或同学说什么、讨论什么他们一点也不知道，当提问到其他同学时，他们只是看热闹，根本不去想怎样解决问题，好像与自己无关。 2.学生的竞争意识淡薄，不能吃苦。绝大多数学生在学习过程中，根本不去想自己要达到一个什么样的目标，更没有和同学竞争的意识，别人怎样刻苦学习与自己无关，别的同学都会了的知识自己不会也不着急。自己学习时，还要看心情，高兴时多看一会儿，不高兴时，一笔不动。若是自己看了一会儿书，就会叫苦叫累。 3.学生的基础差异较大。现在是九年制义务教育阶段，小学学生100%进入初中学习，而学生的基础差异很大，特别是部分学生的分析能力和数学计算水平存在明显的差距，对学生学习物理已潜伏着分化的危机。学生对学习物理现象很感兴趣，但是一接触到物理公式进行简单的计算就无从入手，学生又缺乏钻研的精神，就逐渐地放弃学习的机会。 4.学生非智力因素差距较大。八年级和九年级学生年龄一般在13-15岁，他们虽然渴望知识，反应也比较灵敏，好奇心强，但学习上常缺乏坚韧的毅力，粗心大意，思考问题沉不住气，注重力集中的时间相对较