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初中物理课堂教学改革浅谈 肖莉 初中 HYPERLINK /WuLi/ \t _blank 物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节。 一、抓好入门教育 HYPERLINK /WuLi/ \t _blank 物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一 种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师在上序言课时，认真设计 HYPERLINK /Jxal/ \t _blank 教案，上好第一堂课。比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触 HYPERLINK /WuLi/ \t _blank 物理就感觉到学 HYPERLINK /WuLi/ \t _blank 物理有趣，为今后的奋发学习打下