教师培优辅差工作总结.docVIP

教师培优辅差工作总结 一、 全面调查了解学生生。 1、学生个人的一船情况。比比如：与其成长密切相关的事事；作息时间安排；生活习惯惯甚至一日三餐的状况；和父父母之间的关系等，可以通过过周记，档案，家访等等方式式来了解。 ３、学生各方方面的情况。（１）思想品德德情况：对劳动、社会集体活活动的热心程度；对人的态度度；在公共场所的行为表现等等等。（２）各门功课学习情情况。对学习的态度和兴趣，，学习方法、学习习惯或学习习时间安排。（３）健康状况况。健康水平和疾病状况；对对体育锻炼的态度和习惯；个个人卫生情况等。 二、 客客观分析学生，对症下药。 三、、 正确引导学生，处理好几几个关系。 在公开场合的批评，，即使批评，也要做到适时，，适度。 （二）是严格要求求与耐心说服的关系。没有严严格要求就不可能有后进生的的转变，但要考虑他们的心理理承受能力，要根据后进生的的具体情况区别对待，逐步提提高对后进生的要求，应是在在耐心说服基础上的严格要求求。 （三）是惩前与毖后的的关系。班主任要使后进生对对以前的缺点与不足有正确的的认识，引以为鉴，以防止重重蹈覆辙。所以，惩前为了毖毖后，毖后是惩前的出发点和和归宿。 （四）班主任应多多给后进生一些机会。在工作作中要多给机会给后进生，甚甚至一些职务可以适当下放，，让他们有机会展现自己的特特长，在为集体、，同学服务务的同时来改变自己，树立信信心，促使进步，从而达到转转化的目的。 转差工作重要要，而培养优生会使教师的工工作得心应手。 一、掌握个个性：为了更有利于地做好培培优工作，教师应该掌握每个个“特优生”的个性，根据各各种现象因势利导，告诉他们们如何对待学习、生活应该有有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨谨慎，不能粗心大意，在生活活中遇到困难不要害怕，这样样既拉近与学生的距离，又了了解了优生的个性特点和教育育了优生，可谓“一箭双雕””，只有深入了解，才能本资资.料来源于贵-州-学-习习-网 WWW.GZU5221.COM 更好的培养““特优生”，达到理想的效果果。 ““特优生”无疑是班上的学习习骨干，也是教师的得力助手手，那就要好好发挥他们的聪聪明才智，如我在班采取“一一帮一”活动，抓典型带一般般帮教“双差生”，让一个““特优生”帮助一个“特差生生”，经过一个学期的坚持，，班上有好几个“特差生”，，已经是中等生了，在班里我我非常重视“特优生”的能力力，放手让他们大胆的抓好班班上的一切事情，尽自己的最最大能力做到最好，他们相当当于教师的左右手，在学习上上，纪律上他们都起到模范带带头的作用，很有威信，我利利用他们这样优异的成绩、健健康的思想和良好的纪律去帮帮带“特差生”，并取得了一一定的成效。 四、加强培养：着重培养特优优生的求知望和学习自觉性，，调动“特优生”的学习自觉觉性激发学习的求知欲望和探探索精神，使其在好的基础能能更进一层，要想更好的培养养“特优生”，首先，教师自自己要有渊博的学识和扎实的的专业水平。“要想给学生一一杯水，自己要有一桶水”。。 在今后的培优和辅差工作作中，我会更加努力，认真向向有经验的教师学习，不断探探索总结经验和实践，更新进进取，争取更好的成绩。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out