教师述职报告（二）.docVIP

教师述职报告（二） 19944年7月毕业于中山大学历史史学系历史学专业本科，毕业业后分配到广东省梅州师范学学校担任历史教师，19955年11月被评定具备历史助助理讲师职务任职资格并被学学校聘任，至今已四年，各方方面已符合申报历史讲师条件件，现作述职报告如下，请组组织审议。 在学校，我努努力做到以身作则，为人师表表，教书育人，尽心尽力，服服从领导，团结他人，有比较较高尚的职业道德。同时，我我不断地提高自己的教育理论论水平，丰富专业知识，有较较强的教育、教学与教研能力力，有较强的事业心和工作责责任感。几年来，我较好地完完成了学校分配的各项任务，，成绩显著，得到了学生的普普遍赞扬，得到了各位同仁以以及学校、上级领导的肯定与与好评。 下面主要从班主主任工作和教学教研工作两个个方面阐述本人的任职情况。。 一、班主任工作方面 我热爱班主任工作，至今今已担任三年。96－97学学年度担任94（1）班、997－98学年度以及98－－99学年度担任96（111）班（进修班）的班主任工工作。在任职期间，我能履行行班主任的各项工作职责，关关心爱护学生，严格要求学生生，使学生们得到了锻炼，得得到了教育，完成了学业。其其中94（1）班被评为先进进班，本人被评为表扬班主任任；96（11）班也曾被评评为表扬班。 1、抓好德育工作 班会课的教育也逐渐摆脱传统统的说教、强制灌输的模式，，而是采取比较灵活的形式，，让学生有更多的主动性和积积极性。比如采取主题班会、、讨论、讲座、演讲、辩论等等形式，让学生在轻松的环境境中、在不知不觉中愉快地接接受了教育，并且他们的组织织能力、表演能力等多方面的的能力都得到了锻炼，正所谓谓“一举多得”也。 除了了重视班会课以外，我注意将将德育工作纳入正常的制度建建设中，根据中师《德育大纲纲》和《中师生日常行为规范范》，结合本班实际制订了切切实可行的班公约，将德育工工作正规化、制度化、日常化化。另外，组织学雷锋活动、、法制讲座、郊外旅游、晚会会、知识竞赛、体育比赛等形形式多样的文体活动，让学生生在这些活动中得到了爱国主主义、集体主义、纪律与安全全、团结友爱等各方面的教育育。 2、抓好班团干部队队伍建设 对班团团干部要特别严格要求，对他他们的工作既要指导，又要放放手让他们去做，不要限制得得太死。班团干部为班集体做做的工作越多，他们的威信也也就越高。对于犯错误的班团团干部要严厉批评，甚至严肃肃处理。比如96（11）班班，作为进修班，一开始作弊弊现象比较严重，班团干部也也不例外，因作弊而撤销职务务的班长就有两人。正因为严严肃处分了班团干部，绝不姑姑息纵容，后来，作弊现象明明显减少。为了加强对班团干干部的监督，我还加设了一个个“纪检委员”的职务，纪检检委员直接对班主任负责，专专门检举揭发班团干部自身违违反纪律、执政不公、弄虚作作假等行为。比如94（1））96（11）班班，我却没有发现这种人才，，因此我也就没有设置纪检委委员了，而是让班长全权负责责。因此，纪检委员一职非一一般人能为，没有合适人选，，干脆不设，否则就会适得其其反。 3、抓好班集体建建设 94（1）班学生素质普遍遍比较高，但开始时存在各自自为政、对班集体事务不闻不不问、不够关心的现象。基于于这种情况，第一学期我采取取“轮流执政”的办法，每四四至五个星期进行班干部的大大调整，这样就让他们中的大大部分人既得到了锻炼，提高高了办事能力，又认识到参与与班集体事务、关心班集体的的荣誉得失、多为班集体做事事的重要意义。到第二学期情情况明显好转，我也进一步了了解到各位干部的特长与性格格，因此及时将班团干部队伍伍确定并稳定下来，以利于班班工作的顺利开展。实践证明明，这样做的效果是显著的，，教室与宿舍卫生状况明显改改善，在几次评比中成绩突出出，全勤 96（11）班是进修修班，学生素质普遍不高，因因此不宜采取“轮流执政”的的办法。对这个班我主要是抓抓好纪律，管好学习。进修班班的学生底子差，对学好各门门功课缺乏信心。因此，在学学习上对他们不应苛求，应以以鼓励为主，切忌讽刺、打击击。对于后进生，要由学习成成绩较好的同学给予帮教，甚甚至形成一个比较固定的帮教教关系，由某个班团干部负责责帮教某个（或某几个）后进进生。作为班主任，我认真帮帮他们分析当前的社会形势。。当前社会竞争激烈，他们毕毕业后要自己寻找工作，因此此更应该学到一些真本事。我我也尽量为他们创造学习的机机会和条件，鼓励他们学习美美术、书法、977－98学年度第一、二学期期的全勤率均超过70%，在在全校进修班中是最高的。998－99学年度第一学期全全科及格率为67.3%，在在全校进修班中名列前茅，被被评为表扬班。 我对待教教学工作认真负责，教龄已达达5年。我已担任完中师历史史科所有课程的教学工作