【创新设计】2016-2017学年高中地理 第四章 第二节 人地关系思想的演变学案 湘教版必修2.docVIP

第二节　人地关系思想的演变 [学习目标定位]　1.了解古代人地关系思想的产生。2.掌握现代人地关系思想的发展。3.了解现代几种人地关系思想的内涵，初步认识其演变的条件、原因，学会分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。 一、古代人地关系思想的产生 人类社会早期 农业革命以后 生产力 极为①低下，人们靠②采集和③狩猎为生 以畜力和④金属工具为代表的社会生产力有了较大发展，对⑤资源和环境开发利用的强度和广度增大 对环境的影响 有限，处于⑥被动地适应环境的境地 对环境影响增大，出现了各种各样的环境问题 人地关系思想 对人地关系的认识⑦肤浅 改造自然；“⑧地理环境决定论”——“人定胜天”——“天人相关论”和“因地制宜”的思想 二、现代人地关系思想的发展 时间 思想论 主张 19世纪 ⑨地理环境决定论 各地区人类活动的特征取决于所在的⑩地理环境的性质 20世纪初 可能论 该理论注重人对环境的适应与利用方面的选择能力 “二战”以后 和谐论 人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展 20世纪80年代 可持续发展论 强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调 思维活动 引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是什么？ 答案　社会生产力的发展。随着生产力水平的不断提高，人类认识、利用和改造自然的范围及程度不同，环境问题的表现不同，人