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农村留守儿童问题调研报告（二） 4、社会交往行为方面的问题 在留守儿童的社会交往行为方面，我们用了“社交能力”、“好朋友数目”“交朋友的目的”等项指标来测量。 表2－16 留守儿童的社交能力 调查项目人数百分比（％） 社交能力很强24012 社交能力较强72536．3 社交能力较差68834．5 社交能力很差34317．2 合计1996100．0 表2－17 留守儿童好朋友的数目 调查项目人数百分比（％） 好朋友数目很多56128．1 好朋友数目较多67733．9 好朋友数目较少71435．8 好朋友数目很少442．2 合计1996100．0 表2－18 留守儿童交友的目的 调查项目人数百分比（％） 交流学习40720.4 倾诉心事67733.9 朋友多好办事74537.3 其它1678.4 合计1996100．0 社会交往是人的社会生存方式的一个重要方面，人际交往能力是儿童成人之后立身处世的基本能力。儿童和周围人或其他儿童的交往活动，直接影响着儿童心理各方面的发展。社会交往既是社会行为发展的表现，又直接推动社会行为的发展。 本次调查发现，约有一半的留守儿童的社交能力“强”或“较强”，有二分之一的留守儿童表示自己的好朋友“多”或“较多”。这一方面表现出留守儿童对友