人教版六年级语文上册《有的人》课件 袁小芸.pptVIP

2、写作背景 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周 年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开 隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲 自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅 故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里 感慨很深，便于11月1日写就了此诗”。此诗 自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。 二、朗读全诗，整体感知 有的人 --纪念鲁迅有感 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 3、听录音，学朗诵 三、品读全诗，领悟情感 1、再读诗歌，理解内容 a、边读理解诗句意思，看看你还有哪些诗句的意思是不明白的先在小组内交流，把解决不了的问题提出来吧。 （1）有的人活着，他已经死了； 有的人死了。他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 （2）有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟