初二下學期数学教学计划.docVIP

教学工作计划 指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学生现状分析 初二的学生在经过一年半的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 9 班、 10 班的学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。10班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 10、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。 四、教学进度 周次 时 间 七年级 八年级 九年级 1 3．9——3．15 第5章相交线与平行线 第16章二次根式 有理数，实数，二次根式 2 3．16——3．22 第5章相交线与平行线 第16章二次根式 整式及因式分解， 3 3．23——3.29 第5章相交线与平行线 第17章 勾股定理 分式方程 整式方程及不等式组 4 3.30——4.5 第6章 实数 第17章 勾股定理 坐标与函数 5 4.6——4.12 第6章 实数 第18章 平行四边形 图形变换 6 4.13——4.19 第7章 平面直角坐标系 第18章 平行四边形 三角形，四边形 7 4.20——4.26 第7章 平面直角坐标系 第18章 平行四边形 圆相似、三角函数 8 4.27——5.3 第8章 二元一次方程（组）的概念 第18章 平行四边形 圆、统计与概率 9 5.4——5.10 5.7-5.8（周四、周五），期中质量调研 10 5.11——5.17 第8章 二元一次方程 第19章 一次函数 专题复习 11 5.18——5.24 第8章 二元一次方程 第19章 一次函数 专题复习 12 5.25——5.31 第8章 二元一次方程 第19章 一次函数 专题复习 13 6.1——6.7 第9章 不等式与不等式组 第20章 数据的分析 综合模拟 14 6.8——6.14 第9章 不等式与不等式组 第20章 数据的分析 综合模拟+ 回扣教材 15 6.15——6.21 第9章 不等式与不等式组 复习及测试 16 6.22——6.28 第10章数据的收集与描述 复习及测试