探索规律课件 北师大版.pptVIP

（2）. 你还能设计出其他形状的包含数字规律的数框吗？ * * 鲁山县第十一中学 程 相 超 知识目标 通过问题情境，学会用字母表示简单问题中的数量关系，利用法则验证探索得到的规律. 能力目标 建立符号感，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，能与他人交流思维的过程和结果. 情感目标 使学生积极参与学习活动，体验数学活动充满着探索与创造，培养学生的好奇心与求知欲. 教学目标 教学目标 教学重点 从实际情境中探索并发现规律、能够利用字母表示规律. 教学难点 利用学过的“合并同类项”、“去括号”等法则验证所得规律. 重 点 难 点 创设情境 激发动机 考 考 老 师 请你在手中的日历上，横向圈出三个数字，将它们的和告诉老师. 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 六 五 四 三 二 一 日 日SUN 一MON 二TUE 三 WED 四THU 五FRI 六 SAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 填 数 游 戏 下边的图表是某月日历的一部分，请你在空白处填上适当的数.（注意不要填错哦！） 15 8 （1） （2） （4） （3） （5） 18 16 12 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 （1）日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ 日历图的套色方框中的9个数之和是该方框正中间的数的9倍 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 （2）这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？ 如果用a 表示中间的数，这9个数的和等于9a 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 （3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？ a a-8 a-7 a+1 a-6 a-1 a+7 a+6 a+8 （a-8）+ （a-7）+ （a-6） +（a-1）+ a +（a+1）+ （a+6） +（a+7） +（a+8）= 9a 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 （4）你能发现这样的方框中9个数之间的其他关系吗？用代数式表示. 每一条对角线的三个数的和都为正中间数的3倍；每一横行的三个数一定是连续的三个数；每一竖列的三个数中下一个数总比上一个数大7. 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 2