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美哉 汉字 百里洲中学 李玉萍 说课提纲 一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说预期效果 一 、说教材 1、教学内容的确定： 上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他流畅、优美的中文表达。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、写错字别字，标点符号误用的小错误更是比比皆是。这则消息让我们隐约看到汉语的处境。 身为一个中国人，我们应时时牢记：古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。 然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。正是缘于这一原因，本学期我们准备开展有关汉字的综合性语文学习活动。此次活动，分“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块进行。我选择了“我爱你，汉字”这一板块中“汉字的美”，分五个环节：回忆导入“美”、欣赏形体美、感受音韵美、体悟意境美、我爱汉字“美”。力求凸现综合性学习活动四大特征：活动性、自主性、探究性、开放性。 2、说教学目标： （1）知识与技能：了解、感悟汉字美