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清华大学远程教育培训心得 9月6日至9月10日参加了了清华大学远程教育县域发展展与招商引资高级研修班的学学习。此次学习不仅丰富了我我的知识面，而且让我对社会会上的一些现象有了本质的认认识。组织行为学这门学科我我是第一次接触，贺林老师深深入浅出的理论讲解，生活的的实例与科学家实验的短片让让我对组织行为学有了粗浅的的认识。 依据马马斯洛的需要层次理论：生理理需要，安全需要，社交需要要，尊重需要，求职需要，求求美需要，自我价值实现需要要。分析孩子成长过程中的逆逆反心理。孩子不断成长，会会逐步发现自我，进而要求独独立自我，那样就会有摆脱家家庭学校束缚的现象。对于孩孩子这种正常的成长经历，家家长应多加留意，并进行引导导。正确运用外驱与内驱，当当孩子不要表现是因内驱引起起时，要及时发现，及早引导导，因为对于内驱的矫正需要要很大的投入，首先把内驱转转化为外驱，然后通过外驱慢慢慢得以矫正。孩子是夸出来来的，对孩子正确的积极表现现要善于发现，并及时给予认认可，不及时的认可相当于不不认可。男孩子在教育过程中中不要夸聪明，因为经常夸孩孩子聪明，孩子就会懒得做复复杂的事情，懒得去做困难的的事情，他会寻找能体现他聪聪明的事情做，这样孩子就会会有投机的心理，就会不努力力。女孩子在教育过程中不要要夸漂亮，夸女孩子漂亮她会会过意注重自己的外表，会把把很多精力花在外表上，因为为她要时刻保持漂亮，等待别别人的夸奖。 对于一个组织织一个企业要善于运用激励机机制。激励机制是为了激励员员工而采取的一系列方针政策策、规章制度、行为准则、道道德规范、文化理念以及相应应的组织机构、激励措施的总总和。通过这一机制所形成的的推动力和吸引力，使员工萌萌发实现组织目标的动机，产产生实现目标的的动力，引起起并维持实现组织目标的行为为；并通过绩效评价，得到自自豪感和响应的奖酬，强化自自己的行为。运用激励机制具具有非常好的意义，国内外的的实践证明，适当的运用激励励机制并据此进一步研究改进进生产环境，组织结构，管理理方法，协调人际的关系，可可以缓和劳资矛盾，形成“同同舟共济”意识，齐心协力应应付经济危机。从精神上、物物质上引导员工充分发挥他们们的劳动创造性和工作积极性性，提高工作效率和工作效益益，推进企业的可持续发展，，有着极其重要的作用。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the construction o