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演讲稿：为师之德 大家好！我是来自市卫卫生局幼儿园的***。我今今年二十八岁，在各位长辈和和老师们眼里，我应该还算是是个孩子；区区八年的工作经经历，在众多教育界的前辈面面前，也只能算是个新兵。因因此，今天我在这里大谈“师师德”是诚惶诚恐的。所以，，我今天只是根据这几年的工工作经历，加之平时的学习体体会以及单位老同志的教诲，，斗胆在前辈和老师面前谈一一谈自己对“师德”这个大命命题的一些小心得，不足之处处请大家指教。 何为师德呢？？在伟大的至圣先师孔老夫子子看来，无外乎三点： 一、、有教无类的教育原则 幼儿儿园的孩子千差万别，以我现现在这个班的孩子为例，有乖乖巧听话的A，也有调皮顽劣劣的B，有冰雪聪明的C，也也有稍显愚钝的D。但是在我我看来，每一个孩子都是一块块美玉，只不过有些已经暂露露光华，有些却依旧是一副顽顽石相，有些已经经过匠人雕雕琢，有些还只是璞玉。而我我所要做的就是要对所有的孩孩子一视同仁，为每一位孩子子的发展奠定基础，不会因AA对我言听计从而对A青睐有有加，也不会因D学东西较慢慢就对D心生歧视。我觉得，，这是一个好老师必须坚守的的原则。 也许在有些人看来来，相比于大中小学里的同仁仁，我们这些幼儿园老师没有有什么“诲人”的工作，无非非就是看孩子而已。但是我不不这么认为。记得有一位诺贝贝尔奖获得者说过，他所受到到的最重要的教育就是在幼儿儿园里学会的良好的行为习惯惯。众所周知，现在的孩子个个个都是家里娇生惯养的大宝宝贝，从来都是衣来伸手、饭饭来张口，动手能力较差。拿拿我们班那些小皇帝、小公主主们来说，替他们做好要比教教他们做好难得多，也省心得得多。但是，无论是领导的教教诲，还是前辈的示范，都在在时刻提醒着我不要为了工作作的便利而忘了自己的责任。。因为作为幼儿教师，“不倦倦”地教会孩子各种良好的行行为习惯是我们最重要的教育育责任，也是我们最基本的师师德。 三、因材施教的教育育智慧 正如我前面所说，幼幼儿园的孩子千差万别，如何何让他们每个人都能在幼儿园园学到他们应该学到的知识，，是教育的大智慧。对此，单单位的老同志传授给我的经验验是多表扬乖巧听话的A，对对调皮顽劣的B奖惩并施，并并积极鼓励冰雪聪明的C去帮帮助稍显愚钝的D。我深以为为然。虽然这会使我的工作量量有所增加，但是我觉得这是是我应该做的。 何为师师言呢？也就是说老师的语言言该是什么样的呢？我想在座座的每一位老师都会想到那个个耳熟能详的教育原理——南南风效应。一个好老师的语言言就应该是那一阵阵的南风，，一丝丝的春雨，春风化雨般般的语言，能让教育变为孩子子听得见、感受得到的爱。还还记得那个调皮顽劣的B吗？？B平时在家里没少挨家长的的训斥，甚至还挨过打，但是是他天性好动，就是安静不下下来。面对这个让人头疼的孩孩子，我和同班的老师商定，，对他采取多表扬少批评的策策略，同时就是批评，也是以以引导为主，例如多说一些““你要是再乱跑，老师就不高高兴了，你忍心看老师不高兴兴吗”等等。这样过了半年之之B虽然还是那么爱跑爱爱动，但是也已经知道遵守纪纪律了。都说教育是大爱，那那么充满爱的语言就是这种大大爱的基本要求。 德、容容、言、功，这些就是我所臆臆想的“为师之德”。我这个个年轻人的一点拙见，还要请请各位前辈、师长指教。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support