思品中考復习的针对性和有效性.docVIP

提高《思想品德》中考复习的针对性和有效性 太原四十八中 石宏志 初中思想品德课中考实行开卷考试，题目选材广泛、灵活多变，答案也丰富多样，把握中考是有一定难度的。以往很多老师在复习时，一般是制定好三轮复习计划：第一轮带领学生过基础知识，第二轮进行专题复习，第三轮综合训练、拾遗补缺。复习完以后，往往是教师对知识掌握的更系统和熟练了，学生到底掌握了多少？心中没底！是三轮复习法不够科学吗？不是，三轮复习法是符合学生认知规律的，由单一到综合、由基础到难度，是一种科学的复习方法。更多的时候，是我们老师在复习时，是以教师的进度为中心的，而没有以学生为中心，致使这种复习方法的效率大打折扣。如何使中考复习更有效呢？ 首先，在复习的过程中，要关注学生不断出现的问题，使中考复习更有针对性和实效性。 多年来从学生作业以及考试中发现，学生最普遍的问题是答不全、答不准、不会答。 （1）答不全。为什么会答不全呢？学生对有些知识不熟悉，出现盲点，答题时便想不到了；有时候是对知识理解的不透彻，做答案时，不可能想到这一点，如我国的基本分配制度……，学生不易理解，致使答题时想不到，例题太原市期末考试题。针对以上问题，在复习时，首先要让学生熟悉知识，我是根据《课程标准》的要求，（课标的层级要求），将每课应掌握的知识，以问题的形式呈现出来，让学生要掌握这一个个问题。出示七年级上册复习提纲。有的学生学习 了某册知