教研活動初中英语作业改革的实践研究课题报告.docVIP

初中英语作业改革的实践研究课题报告为全面贯彻教育部制订的《英语课程标准》中“自主性学习”方式和“终身学习”的理念，加强学生学习习惯的养成和实践能力的培养，以丰富多彩的课外学习活动促进学生学习英语的积极性。全体英语教师要树立新课程下的作业观，在分析研究教材的基础上，依据新课程标准的精神，遵循素质教育的目的和要求，本着趣味性、层次性、合作性、实践性和探究性的原则，采取分类安排，适量高质，要求明确的策略，让学生根据自己的实际水平，有效地、自主地完成作业，养成良好的英语学习习惯，培养创新意识，为学生的终身学习打下良好的基础。在教学过程中，作业是学科教学的延伸和补充。对教师来说，布置作业是检查教学效果和获得信息反馈的指导学生一个重要手段；对学生来说,完成作业是对所学知识的复习、巩固。在英语学科中，只有通过一定量的作业，包括口头、笔头作业，才能真正巩固、掌握知识，而教师也只有通过学生说和写的内容，即“输出”，才能了解学生掌握语言的程度，知道哪些知识、能力已掌握，哪些尚未掌握，哪些地方经常出错、要采取哪些补救措施等。而批改作业则是教师在课后与学生进行信息与情感交流的有效方式，这时批语就是教师情感输出的载体。它体现教师对学生作业的意见和态度，体现教师对学生学习成果的认可度。同时不同的英文批语为学生的英语学习提供了一个良好的英语学习环境与机会。本课题的研究旨在：从最基本的作业入手