教育機智应变的有效策略(白腊苗族乡中心小学校初中古巨基理论学习资料).docVIP

PAGE PAGE 14 教育机智应变的有效策略 （白腊苗族乡中心校初中理论学习内容） 教师职业不仅是一门科学，而且也是一门艺术，教师教育艺术的核心是灵活应变的教育机智，因此，研究教师的教育机智，对于搞好教育工作，提高教育质量，具有十分重要的理论和实践意义。 学校不仅仅是传授知识的地方，而应该是塑造学生人格的重要场所。 课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是点燃学生智慧的火把。 ■教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，共鸣就是教育机智，它可以促使学生在成功的欢乐中充满信心地学习。 ——第斯多惠 缺乏教育机智，教师无论怎么研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好教师。 ——乌申斯基 ?教育案例一：角的认识 ??? 教师介绍三角板三个角的度数。 ??? 突然，一名学生质疑：“老师，我的三角板比你的小得多，它们三个角的大小怎么会一样大呢 ? ” ??? 教师乘“虚”而入，组织学生讨论这个话题，形成了两派意见，展开了辩论…… ??? 点评：教学过程是一个动态的、随机的、生成的过程。上述案例中的随机事件，虽出乎预设思路，但合乎情理，合乎教学流程，教师抓住契机，顺水推舟——让学生展开了辩论，用学生所想组织下一环节的教学，学生探索的主动性、积极性得以提高。通过辩