數形结合在初中数学中的应用举例东坑中学黄凤玲.docVIP

PAGE PAGE 1 数形结合在初中数学中的应用举例 东坑中学 黄凤玲 【摘要】 数形结合是数形渗透，由“数到形”，再由“形到数”的相互转化中求解的一种数学思想和方法。它能使复杂问题简单化，抽象问题直观化，是初中数学中常见的解题思想和方法，是一种有效的解题策略。本文结合初中数学教学的内容及例题分析，剖析数形结合在初中数学中的应用。 【关键词】 数形结合 思想方法 例题应用 数学方法是以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系的过程，经过推导、运算的分析，以形成解释、判断和预言的的方法。加强数学思想方法的教学能优化课堂教学，有利于把握好能力目标的发展点，培养学生的创新意识，进而提高学生的数学素质。 数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想。“以形助数”和“以数辅形”是其两个方面。应用大致可以分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性阐明数之间的联系，即以形作为手段，数作为目的；二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数为手段，形作为目的。 初中数学中，实现数形结合，常以下列内容有关：①数轴上的点与实数的对应关系；②函数与图像的关系；③所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义；④方程（组）与不等式（组），平面几何等。 1 以形助数，直观易懂 “形”具有形象、直观、简洁明快的特点，