11.4 七中见习所得(邓正光).docVIP

七中见习所得(11月2号） 在市七中见习三天，感慨良多。结合我校实际，就课堂教学和学生管理方面也生成了一些肤浅的想法： 一．课堂六环节：明确目标（全体同学诵读教学目标，确保每个学生明确任务） 自主学习（每个学生自学） 合作交流（组内对学，扶学，群学） 展示点评 （每组就自学，讨论所得上台展示，其他学生点评） 拓展延伸 （教师就重点难点设计试题，小组内集智解决或请教老师，确 保人人过关） 创新生成 （学生归纳总结本堂课的知识点，每组每人创新生成出一道试 题，组间交换作答，然后互相批改，给出理由） 小组建设设计： 1、合理分配小组成员 要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提。合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。首先要根据学生的基础知识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，然后按照“异质同组、同组异质”的原则进行分组，每个小组4—6人为宜。如果是4人一小组，应该有一名