(最全最方便查找)2014继续教育之《特殊教育导论》终结考核答案.docVIP

（最全的）2014继续教育之《特殊教育导论》终结考核答案（已分类整理，方便查找） 说明：至今已经发现有四道是非题，无论你选“是”或者选“否”，考核结果都是错的。这可能是评分系统的软件出错所致。如果你不幸遇到了这样的题，只能抱怨自己倒霉，走了狗屎运。当然，你也可以喊冤，或者对那个考核系统的软件制作者大加抨击。哈哈！ 些四题如下： 1．因发育迟缓、神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣、食、住、行、教育与职业适应各方面发生困难者，就称为肢体障碍（ ） 一、是非题： 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（ ）智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（ ）我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（ ）患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（ ） ? 否 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（ ） ? 是 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（ ） ? 是或否都是错 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（ ） 否 9．学习障碍