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浅析初中英语任务型教学 宁乡县巷子口镇直田中学 蒋日红 摘要：传统的英语教学模式已经无法满足新课改的要求，人们急切呼唤着教学方法的改革。实践表明任务型教学模式是最佳的教学方法和教学途径。任务型教学提倡以教师为主导，以学生为主体的教学活动，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言、运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识和感受成功，真正让学生掌握讲英语、用英语的本领。 关键词：“任务型”教学、体验、实践、参与、交流和合作 一、任务型教学的背景和意义 长期以来，以传授语言知识为主的传统教学法，一直占主导地位，英语课堂上重视语言知识的掌握，而忽视英语作为一种交流的工具，忽视培养学生运用英语进行交际的能力，掌握一门语言大多是在交际活动中使用语言的结果。任务型教学模式体现了语言习得理论，它为学生提供了更多的语言实践机会，同时也十分关注语言形式的学习，从而有助于学生掌握英语。 任务型课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉学会英语，培养学生运用英语的能力。学生在完成任务的过程中进行对话性互动，进而产生语言习得。这种教学模式充分体现学生的主体性，是有效改变以往以教师讲授为主，学生极少有机会使用目标语进行交际的教学现状的最佳途径之一。 二、任务型教学的特点 1、注重真实场景下