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浅谈信息技术在农村初中物理教学中的运用 　　作者：学科专家 　发布时间：2011-01-25 作者：姜永新/青草中心学校??? ??? 现代信息技术教育与初中物理学科的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而应该是高层次的主动适应，信息技术与物理课程的整合将带来课程内容、课程实施、课程评价等的变革，信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然，最终实现学习者学习效率、积极性、主观性等方面的改善。信息技术对新的课程改革中有着十分重要的意义，是实现教与学方式转变的行之有效的方法、途径和手段。通过对信息技术与初中物理教学结合，实现物理教与学方式的转变，推进课程改革有着不可估量的作用。 ??? 我们桐城地区在四年前运用的初中物理教材是“人教版”，近几年更换为“沪粤版”；现在又更换为“人教版”。无论那个版本的教材，在信息技术的运用和配合过程中不断地发生教学变革，创设出崭新、活泼、轻松的课堂教学环境。从教学效果来看，在我校的学生基础较差、底子较薄的前提下，物理单科教学成绩连年稳居全市前茅。对信息技术在农村初中物理教学中运用，谈谈我的几点思考： ??? 一、信息技术融入物理课程的意义与作用 ??? 信息技术作为一种工具融入到学科课程的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种教学资源，各个教学要素和教学环节经过信息技术工具的整理组合，相互融合，达到整体优化，以高效达成调和的三维目标。以构建主