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浅谈如何上好初中思想品德课 富国第二实验学校：季立群 新时期思想品德课强化了对学生素质能力的要求,更加强调注重学生创新意识和创新能力的培养。在这个新的形势下,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。如何把一节思想品德课上活、上好,全面提高教育教学质量,是摆在政治教师面前的难题.，加强和改进中学思想品德课教学，使政治理论，特别是邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”这是当前加强和改进对中学生思想品德教育工作的一条重要举措。十年的教学生涯，我对上好初中思想品德课进行如下的探索： 一、 分析目前初中思想品德课现状，确立初中思想品德课改革方向 思想品德课是一门综合性很强的学科，理论性强，比较枯燥抽象，教师要上好这门课，很不容易，非下一番苦功不行。当前许多教师上政治课存在着如下错误倾向： 第一，认为政治课是一门“圣学”，师出马恩列斯，事关思想立场。因此政治课必须极其严肃，教师有如教主，学生有如信徒。教主说一，信徒不能有二，不能越雷池一步。师道尊严自是不言而喻。?? 第二，认为政治课是一门“玄学”，要上好，非多讲不可，否则一些术语原理学生断难理解，于是乎教师苦口佛心，唠唠叨叨，整节课口沫横飞，直听得学生无喘息之机。?? 第三，认为政治课是一门“智学”。这种老师一上课几乎就是叫学生抄笔记，划课本，背条条，做练习。教师在整个课堂中发挥的作用变成主要就是督促学生勤读苦练。?? 以上错误倾向