七年级数学可能性 1苏科版.docVIP

课 题 第13章 感受概率 课时分配 本 节 需 2 课时 本 节 课 为 第 1 课时 为 本 学期总第 课时 可能性(1) 教学目标 体会随机事件在实验中发生机会的大小。 重 点 体会机会不总是均等的。 难 点 理解随机事件发生的机会并非总是50%。 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 情境创设： 数学实验室： 在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外 都相同。 1．你认为从中任意摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性大？ 2．每位同学从袋子中摸1个球，记下所 摸球的颜色，然后将球放回并摇匀； 3．按2的方法全班同学轮流摸球，并将 全班试验结果填入下表： 在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红 球的数量不等，所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。 一般地，随机事件发生的可能性有大有小。 因为必然事件和不可能事件在每次实验中发生的机会都已经确定 了，分别是100%和0，所以，今后将主要研究随机事件以及随机事件发 生的可能性大小。 议一议： 在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红 球，2号袋中有8