八年级数学分式1苏科版.docVIP

分式1 第一课时 9.1 分式 一、课时目标 1．掌握分式、有理式的概念。 2．掌握分式是否有意义、分式的值是否等于零的识别方法。 二、重点难点 重点是正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件，也是本节的难点。 1．分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B中含有字母。 2．分式是否有意义的识别方法：当分式的分母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义。 3．分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子是零而分母不等于零时，分式的值等于零。 4．对整式、分式的正确区别：分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而分母中必须含有字母，这是分式与整式的根本区别。 三、解题方法指导 【例1】下列各式哪些是分式，哪些是整式？ ①＋m2 ②1＋x＋y2－ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 答案：②、④、⑤是分式，①、③、⑥、⑦是整式。 说明：此题主要考查对分式的概念的理解，区分两者的关键是看分母中是否含有字母。③中的π是一个具体的数而不是字母，不要误认为③是分式，整式可以有字母，只要分母不含字母就不是分式。 【例2】当x取什么值时，分式有意义？ 解：由分母x2－4=0，得x=±2。 ∴ 当x≠±2时，分式有意义。 说明：考查分式有无意义，取决于分式的分母的值是否为零，即只考虑分母即可。注意，因为分式的分子、分母