2009届新课标生物考点预测：种群与群落.docVIP

2009届新课标生物考点预测 种群与群落 一、考点介绍 本专题属于高考新课标必修三《稳态与环境》中种群和群落的内容，包括种群的特征、种群的数量变化、群落的结构特征、群落的演替。 本专题的实验探究较多，是必修中实验探究最多的，并且与原来的教材相比较内容变化很大，尝试建立数学模型、群落的演替以及三个实验探究均为新增内容，这些新增内容 是新课标实施新理念的具体呈现形式，在复习中应加以关注。 二、高考真题 1．(08天津理综·5) 为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验： 实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）； 实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）； 据实验判断，正确的是 A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B．大草履虫以栉毛虫为食 C．培养液为上述生态系统提供能量 D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫 栉毛虫栉毛虫栉毛虫栉毛虫栉毛虫栉毛虫栉毛虫I·2）某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间的变化趋势如图。若向水池投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ） A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后仅剩下丙种群 〖解析〗考查了种群间的相互关系。从曲线上可以看出甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼。建立的食物链应该是：藻类-浮游动物-鱼。由于鱼时大量的，所以短时间内它们的食物-浮游动物急剧减少，此时，鱼由于食物缺乏，其数量也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。排除B、D选项后，只要比较A、C选项的前面半句话即可。A选项的表述“甲和丙既有竞争关系又有捕食关系”肯定是错误的，因为鱼类是专食浮游动物的。所以只能选C。 〖答案〗C 4．（08江苏卷·16）下列选项中，对种群密度影响最严重的是（ ） 编号 生态系统 采集对象 现有生物量 年增长率/% 年采收量 ① 马尾松林 马尾松 200 000m3 2 1 000 m3 ② 淡水湖泊 鲫鱼 10 000kg 35 3 600 kg ③ 山地 甘草 1 000kg 20 300 kg ④ 滩涂 沙蚕 10 000kg 30 500 kg A．① B．② C．③ D．④ 〖解析〗根据题意可知马尾松的年增加量为4000 m3，而年采收量为1000 m3，年采收量小于增加量；鲫鱼的年增加量为3500 kg，而年采收量为3600 kg，年采收量与增长量持平；甘草的年增长量为200 kg，而年采收量为300 kg，远大于年增长量；沙蚕的年增长量为3000 kg，而年采收量为500 kg，年采收量小于增长量。 〖答案〗C 5．（08广东理科基础·52）水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析，水华属于（ ） A．不规则波动 B．不均匀分布 C．短期内暴长 D．季节性消长 〖解析〗水体富营养化，导致某些藻类等短时间内大量繁殖，这一现象出现在海洋则为“赤潮”，出现在淡水湖泊则为“水华”。从种群特征分析，“水华”属于种群数量的短期内暴涨。 〖答案〗C 6．（08广东理科基础·53）关于群落演替的叙述，错误的是（ ） A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B．群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生 C．群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢 D．动物群落的演替与光照条件无关 〖解析〗随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫群落的演替。在一个从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替叫初生演替。在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，叫次生演替。在题目给出的选项中，A、B、C三项都是正确的。光照是影响植物演替的条件之一，由于动物都是直接或间接以植物为食物，所以光照条件亦与动物的演替有关。 〖答案〗D 7.(2007年广东卷,生物, 11)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（ ） A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329% C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于微甘菊人侵，