仓集中心小学教导工作计划.docVIP

仓集中心小学教导处工作计划 （2014——2015学年第一学期） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以为契机，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。 2．加强各科教学活动，使各科教学质量稳步上升。 3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 三、主要工作 （一）明确要求，规范教学常规 学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。 1．备课要提前，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，要有教，一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。 3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。 4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （二）加强教学研究，提高教学水平。 1．加强理论学习。 有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教导处理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求认真完成继续教育学习任务。 2．加强教研组、备课组建设 加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。 1．鼓励教师参加学历进修和各种培训 新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。 2．继续高度重视骨干教师的培养。 对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。 3．抓好青年教师的成长。 每个青年教师均制订了三年个人成长规划，学校将组织对每位教师规划中的目标完成情况进行考核。学校将通过组织各种竞赛活动来促进青年教师业务能力与专业水平的提高。本学期将组织开展青年教师教学基本功竞赛和教学评优课活动。 （四）、落实制度，做好常规工作的管理工作 1．加强随机检查。 依托 “课堂教学随机调研制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况等。教导处成员加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。 2．组织专项调研。 针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在英语课堂教学上进行专项调研，提升英语课堂教学质量。 3．规范教学考核。 本学期，继续对教师的教学工作进行考核。为保证每次考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：1、每周组织对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。2、教导处深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、听课教师有评课意见。4、组织参加各级各类竞赛。5、认