九年级数学弦切角、相交弦定理、割线定理、切割线定理首师大版.docVIP

九年级数学弦切角、相交弦定理、割线定理、切割线定理首师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 弦切角、相交弦定理、割线定理、切割线定理 （一）弦切角： 1. 定义：顶点在圆上，一边和圆相交，另一边和圆相切的角叫做弦切角。 满足三个条件：（1）顶点在圆上；（2）一边和圆相交；（3）一边和圆相切。 判断下列图形中的∠BAC是不是弦切角： 图A中，缺少“顶点在圆上”的条件； 图B中，缺少“一边和圆相交”的条件； 圆C中，缺少“一边和圆相切”的条件； 圆D中，缺少“顶点在圆上”和“一边和圆相切”两个条件。 所以，图中的∠BAC都不是弦切角。 2. 分类（以圆心的位置分）： （1）圆心在角的外部；（2）圆心在角的一边上；（3）圆心在角的内部。 3. 弦切角的度理定理： 弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半。 推论1：弦切角定理： 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。 推论2：在同圆或等圆中，如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等。 （二）相交弦定理 圆的两条弦相交，被交点分成的两条线段长的积相等。 如图1（1），在⊙O中，AB、CD相交于点P，则PA·PB＝PC·PD。 （三）割线定理 从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等。 如图1（3），有PA·PB＝PC·PD。 （四）切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。 如图1（4），有PA2＝PC·PD。 当点P从圆内运动到圆上、圆外时（从图1（1）到图1（3）），总有PA·PB＝PC·PD，图1（2）中，点B、D与点P重合，PB＝PD＝0，PA·PB＝PC·PD同样成立。 当割线PBA绕着点P旋转到切线PA的位置时，点B与A重合，结论不变，仍有PA·PB＝PC·PD，此时PA＝PB，所以PA2＝PC·PD。 当割线PDC也变为切线PC时，总有PA·PB＝PC·PD，因为PC＝PD，PA＝PB，所以PA2＝PC2，即PA＝PC，此为切线长定理。 当图1（1）中的两条相交弦的位置调整为：其中一条为直径，另一条弦与直径垂直，根据相交弦定理，同样有PA·PB＝PC·PD，又根据垂径定理，有PA＝PB，所以有PA2＝PC·PD。 在上面的图形变化中，点P的位置和AB、CD的位置在不断地变化，而变化中有不变量，即PA·PB＝PC·PD的关系是不变的。我们应抓住图形的本质特征，我们把相交弦定理、割线定理、切割线定理统称为圆幂定理。 二. 重点、难点： 重点是弦切角及其应用，相交弦、割线、切割线定理及其应用。 难点是灵活应用三个定理证明等积线段问题，及三个定理之间的内在联系。 【例题分析】 例1. 如图2，已知PA与⊙O切于点A，PO交⊙O于点B，AB＝BP，求∠P的度数。 解：连结OA ∵PA切⊙O于点A 例2. 如图3（1），已知AB是⊙O的直径，C在AB的延长线上，CD切⊙O于D，DE⊥AB于E。 求证：∠1＝∠2 分析：要证∠1＝∠2，能否直接应用定理去证？或者转化，找中间量，寻找第三角。 证法一：连结OD，如图3（2） ∵CD切⊙O于D 在⊙O中，OD＝OB 证法二：连结AD，如图3（3） ∵AB是⊙O的直径 又∵CD切⊙O于D 证法三：延长DE交⊙O于F，连结BF，如图3（4） ∵AB是⊙O的直径，且AB⊥DF ∴DB＝BF 则∠1＝∠F ∵CD是⊙O的切线 ∴∠2＝∠F（弦切角定理） ∴∠1＝∠2 证法四：过点B作⊙O的切线，交CD于M，如图3（5） ∵AB是⊙O的直径 ∴AB⊥BM（切线的性质） 又DE⊥AB ∴DE∥MB ∴∠1＝∠DBM 又∵CD切⊙O于D ∴∠2＝∠MBD（弦切角定理推论） ∴∠1＝∠2 证法五：连结OD，过B作BN⊥CD于N，如图3（6） ∵CD切⊙O于D ∴OD⊥CD（切线的性质） ∴OD∥BN 则∠ODB＝∠DBN 在⊙O中，OD＝OB ∴∠ODB＝∠OBD