2010年全国职院校技能大赛高职组(物流竞赛技术文件).docVIP

2010年全国职业院校技能大赛高职组 “现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程、技术规范、竞赛须知 2010年全国职业院校技能大赛高职组?“现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程 （2010年全国职业院校技能大赛高职组赛事筹备组，2010年4月） 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任）,性别和年级不限，可配1名指导教师。 2.赛事持续进行3天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 （1）制定储配方案赛段：竞赛用时为4个小时。 （2）实施储配方案赛段：竞赛用时为2个小时（实际操作为100分钟）。 3.比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。 赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 4.赛后点评 赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 （二）竞赛内容 1.制定储配方案 选手分工并做好工作准备；根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；撰写外包委托书；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。 2.实施储配方案 选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 （三）竞赛成果文件 1.制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案阶段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。 2.实施储配方案赛段：裁判记录和填写的各参赛队实施储配方案过程的成本核算表。? （四）项目指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 三级指标说明 制定储配方案 工作准备 1.封面 题目：储配作业优化方案设计；参赛队名称：***省代表*队；队长（主管）：张三；成员：李四、王五 2.队员分工 制定储配方案时的分工 3.工作安排 制定储配方案时的工作内容及职责 货位优化及制定货物入库方案 4.物动量ABC分类表 能够体现出分类过程和分类结果 5.制定货物组托示意图 包括奇数层俯视图、偶数层俯视图 6.货位存储图 以货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意图上，在相应货位上标注货物名称 订单处理及生成拣选单 7.订单有效性分析 参赛队收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，确定的无效订单予以锁定，陈述理由，主管签字并标注日期 8.客户优先权分析 当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配量，并阐明理由 9.库存分配计划表 依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分配并显示库存余额 10.拣选单 拣选单设计要规范、项目齐全；拣选单设计应能减少拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间 注重效率 11.月台码放示意图 绘制1号月台的货物码放示意图 外包准备 12.外包委托书 各参赛队都要撰写外包委托书，要求格式规范，内容齐全，主要包括委托事项、受托人、委托人、委托时间等，但要留存空白项，以便发生委托时填写。当各参赛队在进行货物入库、拣选、理货实操作业过程中，遇到难以独立解决的困难时，可委托外包给本队指导教师协助解决，此