食品工程学院教师试讲程序及办法.docVIP

食品工程学院教师试讲程序及办法 ? ? ????? 为满足我院教学工作需要，规范任课教师管理，提高课堂教学质量，根据《高等教育法》、《教师法》、《教师资格条例》以及《吉林工商学院任课教师管理办法》的有关规定，结合我院教学工作的实际，特制定本程序和办法。 一、试讲对象 1. 新引进的教师。 2. 新开课的教师外聘的教师。 二、试讲程序和办法 1. 严格试讲考核程序。各教研室必须组织对新开课的教师进行试讲考核。考核应有学院领导、教研室主任、与课程相同或相近专业的教师在内的5位教学水平高，有丰富教学经验的人员参加。 2. 合理安排试讲工作。试讲考核的内容、方式、时间（每位试讲者试讲时间不少于30分钟）和地点，由教研室主任确定，并提前1-2天通知教务处有关工作人员。 3. 客观评价试讲结果。试讲结束后，考核人员要根据试讲教师的表现，客观、公正的进行评议，对其教学能力做出明确的考核结论，并填写《食品工程学院试讲考核情况记录表》（见附件1）。 4. 参加试讲的考核人员须集体研究，共同确定学院对试讲者是否合格的意见，并填写在《食品工程学院试讲考核情况汇总表》（见附件2）上。 5. 试讲不合格的，不得安排教学任务。 6.《食品工程学院试讲考核情况记录表》（附件1）和《食品工程学院试讲考核情况汇总表》（见附件2）教研室主备案。 三、本程序和办法自下发之日起执行。 食品工程学院 二〇一六年十一月二日 附件1???? 食品工程学院试讲考核情况记录表 试讲者姓名： 年 月 日 所在教研室： 试讲课程： 考核指标体系 分值 得分 教态仪表 （分） 精神饱满，自然大方 衣着整洁，仪表端庄 教学准备 （10分） 备课认真，书写规范 5 教案内容充实，规范完整 5 讲授内容 （分） 教学目的明确，概念清楚，定义准确 内容充实，讲授熟练，逻辑性强 理论联系实际，帮助学生加强所学知识的理解 详略得当，重点突出，难点清晰 表达艺术 （10分） 讲普通话，吐字清楚，语速适度 5 语言生动，声音宏亮，有感染力 5 板书艺术 （分） 板书设计简洁、合理、新颖、布局合理，运用恰当 文图工整规范，字符适度，字迹端正、清晰、美观 教学方法 （10分） 方法灵活，运用启发式教学；培养学生的学习、思维方法，提高学生分析能力，解决问题的能力 5 采用先进的教学手段，教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确有利于提高课程效率，促进学生思考 5 课堂效果 （10分） 试讲整体设计得当，时间分配合理 5 教学具有吸引力，驾驭课堂能力强，重点内容印象深刻 5 评价 评语： ? 总分 ?（考核成绩总评分≥分为，考核成绩总评分﹤分为不） ?附件2：试讲考核情况汇总表?教研室名称： 年 月 日 试讲者姓名 ? 性别 ? ? 试讲课程 ? 试讲人平均分 ? 主要学习经历 所学专业 毕业时间 毕业校 学历/学位 ? ? ? ? ? ?课程名称1 ? ?课程名称2 ? 课程名称3 ? ? 考核组综合评议意见 ? ? ? 全体签名： 年月日 意见 ? 主管领导签字：（公章）年月日 ?