高一物理期中复习北师大版.docVIP

高一物理期中复习北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期中复习 期中考试范围： 第一单元——力，重力、弹力、摩擦力；力的合成与分解；物体的平衡 第二单元——直线运动 第三单元——牛顿运动定律 实验——游标卡尺的使用、螺旋测微器的使用、探究弹簧弹力和伸长的关系、验证平行四边形定则、练习使用打点计时器、研究匀变速直线运动 知识结构： 牛顿定律的适用条件 国际单位制中的力学单位 【典型例题】 例1. 关于重力和重心下列说法正确的是（ ） A. 重力的方向向下 B. 重力的方向垂直于物体所在位置的平面 C. 规则物体的重心在它的几何中心 D. 重心不一定在物体上 解析：重力的方向为竖直向下（重锤线静止时的方向），也可以说重力的方向垂直于物体所在位置的水平面，因此A、B不正确。质量分布均匀且形状规则的物体的重心在几何中心，C不正确；重心不一定在物体上，例如学生们用的透明胶条的重心就不在物体上。 答案：D 例2. 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形木块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B之间的动摩擦因数和B、C间的动摩擦因数有可能是 （ ） A. ＝0 ＝0 B. ＝0 ≠0 C. ≠0 ＝0 D. ≠0 ≠0 解析：以A、B整体为研究对象，系统受力平衡，则地面与B之间必有摩擦力，≠0。选项A、C错，又因为A、B之间没有相对运动趋势，所以A、B之间没有摩擦力，则A、B之间是否光滑对系统的平衡没有影响，为零不为零都可以。10kg的物体，放在光滑的水平面上，同时受到8N和12N两个共点力的作用，这两个力的作用线均在光滑的水平面内，则物体的加速度大小可能是（ ） A. B. C. D. 解析：由可知，的合力范围为 再由可知，加速度a的范围为： 答案：A、B 例4. 受重力为40N的物体与竖直墙壁间的动摩擦因数μ=0.4，若用斜向上的推力F＝50N托住物体，使物体处于静止，如图所示，这时物体受到的摩擦力是________N；要使物体能匀速下滑，推力F的大小应变为_________N（sin53°=0.8，cos53=0.6） 解析：把力F沿竖直方向和垂直墙壁方向分解，如中间图所示。F1＝F sin53°＝40N，F2＝Fcos53°=30N。由于F1大小恰等于物体受的重力，竖直方向物体所受合力已经为零，因此就不再有静摩擦力，原来处于静止状态仍静止。要使物体能匀速下滑，推力F必须减少，减少到竖直方向达到新的受力平衡，这时物体受力情况如右图所示，竖直方向有G－Fsin53°-f=0，f=μFcos53°，1.04F′=40N，F′≈38.5N， 答案：0；38.5 例5. 一只木箱在水平地面上受到水平推力F作用，在5s时间内F的变化和木箱速度的变化如图中（a）（b）所示，则木箱的质量为___________kg，木箱与地面间的动摩擦因数为_____________。（g取）。 解析：由图可知，0~3s内物体匀加速运动， 当3~5s时，匀速运动， 答案：25，0.2 例6. 沿平直轨道运动的车厢中悬挂着一个质量为m的小球，某段时间内小球相对于竖直方向有一个夹角（37°），如图所示，则对火车运动的运动状态判断可能正确的是：（ ） A. 火车向右方运动，速度在增加中； B. 火车向右方运动，速度在减小中； C. 火车向左方运动，速度在增加中； D. 火车向左方运动，速度在减小中。 解析：球随小车一起运动，保持相对静止，即，以小球为研究对象：球受重力和绳子的弹力，这两个力的合力的方向是它加速度的方向，即水平方向向右。 （1）若向右运动，则a、v同向，将加速 （2）若向左运动，则a、v反向，将减速 正确答案：A、D。 思考：车的加速度多大？ 例7. 重力为G的消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了0.5m，在着地过程中，地面对他双脚的平均作用力估计为多大？ 解析：第一阶段自由落体运动，加速度 由匀变速运动规律（其中H=2m，v1为接触地面的速度） 第二阶段在支持力、重力作用下的减速运动，加速度向上 ，（h为着地后重心下降高度） 所以： 即地面对双脚平均作用力为5G，方向向上。 例8. 雨滴运动所受阻力随速度的增大而增大，若雨滴所受阻力与速度成正比，当雨滴速度为10m/