高三地理第八单元—人类面临的全球性问题与可持续发展人教版知识精讲.docVIP

高三地理第八单元—人类面临的全球性问题与可持续发展人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第八单元——人类面临的全球性问题与可持续发展 1. 本讲学习目标要求： 2. 知识结构： 二. 重点、难点： （一）重点 1. 环境问题产生的主要原因 2. 可持续发展的概念与原则 3. 生态农业 （二）难点 树立科学的人口观、资源观、发展观 三. 具体内容： （一）环境问题产生的原因、表现及分布 1. 表现： （1）人与环境： ① 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度 ② 人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 （2）表现： ① 环境污染：大气污染、水污染、噪声、固体废弃物、有毒物品扩散、海洋污染 ②生态破坏：水土流失、土地荒漠化、森林减少、生物多样性锐减、土地盐碱化、水源枯竭、湖泊萎缩、湿地退化等 全球性：全球变暖、臭氧层遭破坏、酸雨等 2. 原因： （1）人口压力极大： 成因：人口基数大、人口增长过快 制约因素：生产力发展水平制约，同时受到社会经济、自然因素的影响。 增长的阶段：1750——1950年：工业革命的推动 1950年以后：政治上独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口寿命延长；出生率、死亡率下降，导致自然增长率下降 地区差异：二战前：欧洲、北美洲、大洋洲 二战后：亚、非、拉国家 后果：粮食供给不足，就业问题严重、人民生活贫困 对策：控制人口增长 （2）资源的不合理利用 （3）片面追求经济的增长 人口、资源、发展、环境之间的矛盾 3. 分布： （1）地区： 城市——环境污染 农村——生态破坏 （2）全球 发展中国家严重 （二）可持续发展 1. 发展史： 崇拜自然（原始社会）：自然灾害对人类的威胁，人类与环境是恐惧与依赖的关系 改造自然（农业社会）：人与自然关系不协调，水土流失，环境退化 征服自然（工业社会）：环境污染加剧、环境质量急剧恶化，人地矛盾激化 谋求人地协调（20世纪60年代）：人口、资源、环境的协调关系 2. 概念与原则 （1）概念：可持续发展就是既满足当代的需求，又不损害后代人满足其需要的能力。 生态——基础；经济——条件；社会——目的 （2）原则可持续发展的三个基本原则：公平性、持续性、共同性。 3. 从观念走向实践 （1）公众参与 （2）清洁生产 （3）文明消费 4. 中国可持续发展 （1）必然性： ① 庞大的人口压力 ② 资源短缺：总量大、人均少；人口和经济发展的双重压力；资源利用率低 ③ 深刻的环境危机：污染由城市向农村蔓延；生态破坏在扩大 （2） ① 环境问题及其发展：环境对人类生产、生活的排泄物具有一定的容纳和清除能力（环境自净能力）。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。当今世界环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类。城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏。发展中国家环境问题较发达地区严重，其原因是：环境承受发展和人口的双重压力；经济、技术水平落后；发达国家污染严重的工业转移。 ② 环境问题的防治：从环境问题产生的主要原因（人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长）可见：环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而产生的，这四者之间是相互联系、相互制约的。从总体上讲，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。防治环境问题的主要途径：控制人口增长数量，提高人口素质；搞好国土整治工作；参加国际协作，保护世界环境。 ③ 中国的环境问题： 庞大的人口压力（我国以占世界约7%的耕地供养21%的人口）；资源短缺（缺水问题突出）；深刻的环境危机（以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。） 面对生存和发展的严峻挑战，总结国内外的历史经验教训，我国的发展只能选择走可持续发展的道路。 中国的环境保护：中国坚持把环境保护作为一项基本国策，把实施可持续发展作为长期发展战略之一；加大了生态环境建设力度（主要表现在：植树造林、水土保持、草原建设和国土整治等重点生态工程建设；重要河流中上游水土保持重点防治工程，重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程开始启动；建立了不同类型的自然保护区、风景名胜区和森林公园；生态农业试点示范、生态示范区建设稳步发展）；环境保护法制建设逐步完善；投入巨额资金用于污染控制工程；树立公众环保意识。 5. 可持续发展 ① 人地关系思想的演变：人地关系思想的发展经历了四个阶段：崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调。人