高三生物专题复习 生物代谢人教版知识精讲.docVIP

高三生物专题复习 生物代谢人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 专题复习 生物代谢 二. 学习过程： 复习方法技巧 （一）把握绿色植物新陈代谢的内在联系 1. 水分代谢为光合作用提供反应物和反应介质，充分吸水能维持植物枝叶充分伸展，以利接受更多的光照。水分代谢与矿质代谢相对独立，前者为后者提供良好的溶剂有助离子的运输，而后者可能通过改变浓度差而影响水分的代谢等。 2. 水分代谢为呼吸作用提供反应物和反应介质；呼吸作用通过维持细胞的活性而影响水分代谢的总体强度，还可以影响矿质代谢而间接作用于水分代谢。 3. 矿质代谢为光合作用提供必需的N、P、Mg等矿质元素，光合作用又为矿质代谢提供需要的有机物等条件。光合作用为呼吸作用提供O2、有机物和能量，而呼吸作用又为光合作用提供CO2等原料及C3、C5，等可能的中间产物。 （二）要掌握能量代谢中各能源物质之间的关系和人体内的三大供能系统 1. 生物体的根本（最终）能源是太阳能；三大能源物质是糖类、脂肪、蛋白质；主要供能物质是糖类；主要的储能物质是脂肪；主要的高能物质有ATP、磷酸肌酸；直接能源物质是ATP。这些能源物质的关系可概括为下图： 2. ATP是直接的供能物质，人体内ATP的再生途径如下图所示： ① 在100米赛跑时，由ATP—Pi肌酸供能系统供能，维持时间约为20—25秒； ② 在400米—800米跑时，Pi肌酸供能不够，但有氧呼吸尚未达到峰值，主要靠无氧呼吸供能； ③ 在马拉松长跑过程中，由无氧呼吸产生了大量乳酸，内环境pH下降，无氧呼吸减弱，但前两个供能系统供能时产生了大量的ADP和消耗掉[H]后形成的NADP+，对有氧呼吸具有强烈的促进作用，使得有氧呼吸速率提高，产生大量的ATP。 （三）从光合作用和呼吸作用角度分析物质循环和能量流动 在光照时，通过气体代谢特点或有机物积累，计算绿色植物光合作用相对强度，“”比“→”含量多。 （1）物质循环 （四）注重对影响光合作用速率因素的分析和应用 因 素 对光合作用的影响 应 用 单 因 子 影 响 光 光 照 强 度 （1）一般情况下，光合作用与光照强度呈正相关，光照强度在光补偿点以上，植物才能正常生长。 （2）光照强度达到一定程度（光合作用的饱和点），光合作用速率不再增加。 （1）阴生植物的光补偿点和光饱和点较低，注重间作套种，合理采伐； （2）适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长，封行过早； （3）合理密植，增加光合作用面积； （4）注重轮作，延长光合作用时间； （5）注重处理营养生长。 波 长 通常情况下，在红光下光合作用最快，蓝紫光次之，绿光最差，但白光最理想。 光 照 面 积 （1）一般情况下，光合作用实际量与叶面积呈正相关； （2）当达到面积饱和点后，因很多叶被挡在光补偿点以下，光合作用不再增加，但呼吸加强，因此干物质的积累量不断降低。 温度 温度低，酶促反应慢，光合速率低。随温度 升高、光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光合速率降低。 温室栽培时，冬天适当升温，夏天适当降温；白天升至光合最适温度，晚上降低室温，减慢呼吸，积累有机物。 叶龄 （1）幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶绿体 （素）不断增加，光合速率不断加快； （2）壮叶光合速率不断加快； （3）枣叶内叶绿体被破坏，光合速率减慢。 农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶，降低呼吸消耗有机物 CO2、水和矿质元素 CO2和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间接影响光合作用，在一定范围内CO2、H2O和矿质元素越多，光合作用速率越快，但当达到各自的饱和值时，就不再增加 多因子 影响 综合调整各因子，设法使光合速率达到最大值 温室栽培时，把光、温、CO2、H2O、矿质元素调整到最适量的范围，让光合作用达到最佳效果。 （五）学会从反应的实质上确定微生物的代谢类型 1. 确定代谢类型的标准 标准 确定 自养型与异养型 是否依赖外界有机碳源 是——自养型 否——异养型 光能型与化能型 转变成自身物质的能源 利用光能——光能型 利用化学能——化能型 需氧型、厌氧型与兼性厌氧型 有机物分解时是否有氧的参与 是——需氧型 否——厌氧型 有氧／无氧均可——兼性厌氧型 2. 分类说明 I类：红螺菌的同化反应式 2（CH3）2CHOH+CO22CH3COCH3+[CH2O]+H2O 从上述反应式分析红螺菌光合作用与绿色植物的异同点： 相同点：（1）所需能源均为光能；（2）所需碳源是CO2中的碳，可确定为自养型。 不同点：（1）它能利用有机物中的碳源，可确定为异养型；（2）供H体不是H20，而是（CH3）CHOH，所以产物中无O2，因此异化作用