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二年级下学期语文全册教案 第一周 共7课时 第一课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第1课的二类字。 教学重点： 1学写第1课的二类字。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“冻”，前鼻音“探、棉”，整体认读音节“野”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。注意“身”和“身字旁”的区别。 （4）回顾二类字的书写重点。 A“野、解”字是特殊的左右结构，需要注意左右平均占格。 B“溪”字注意右半部分书写顺序和每部分的大小占格，“摇”字注意“缶”字不出头。 （5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。 课后反思： 第二课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第2课的二类字。 教学重点： 1学写第2课的二类字。注意多音字“宿”的读音及组词。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“荣”，三拼音节“店”，教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。 （4）回顾二类字的书写重点。 A“未”字上横短来下横长。“烧”字的右上部分的笔画是横、斜钩、撇。 B“追”的第一笔是撇不是点。在写走之旁时，注意共有三笔。“菜”的下面是撇、点、点、撇。 （5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。 课后反思： 第三课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第3课的二类字。 教学重点： 1学写第3课的二类字。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调整体认读音节“世、芽”。后鼻音“冈、轰”，前鼻音“笋”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及组词。注意“冈”是半包围结构，偏旁是“冂夂廴皿艹皿 几第六课时： 教学目标： 1有感情、正确、流利的熟读教材第11课《难忘的泼水节》。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 2利用课文识字、认字。并复习我会写的字。 3对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的认识。 教学重点： 1能够有感情、流利、正确地熟练朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 2利用课文识字、认字。并复习我会写的字。 教学难点： 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的认识。 教学过程： 课前预备：吟诵古诗 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3教师范读课文。 4学生自读自悟，找出描写人物表情、动作和心情的句子，说说从这些句子中体会到了什么。 5 教师相机指导朗读。给予重点提示和引导。和插图相结合，