高二数学直接证明与间接证明苏教版知识精讲.docVIP

高二数学直接证明与间接证明苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 直接证明与间接证明 二. 重点、难点： 教学重点：了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程、特点． 教学难点：分析法的证题格式与反证法的思想． 三. 基础知识与基本方法 1、知识结构 2、综合法 一般地，利用已知条件和某些已经学过的定义、定理、公理等，经过一系列的推理、论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法．特点：“由因导果” 综合法用框图表示为：． 3、分析法 一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求推证过程中，使每一步结论成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止，这种证明的方法叫做分析法. 用框图表示分析法的思考过程、特点. 得到一个明显成立的结论 4、反证法： 假设命题结论的反面成立，经过正确的推理，引出矛盾，因此说明假设错误，从而证明原命题成立，这样的的证明方法叫反证法． （1）反证法的思维方法：正难则反． （2）反证法的基本步骤： ①假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立； ②从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； ③从矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确． （3）归缪矛盾的途径： ①与已知条件矛盾； ②与已有公理、定理、定义矛盾； ③自相矛盾． （4）应用反证法的情形： ①直接证明困难; ②需分成很多类进行讨论. ③结论为“至少”、“至多”、“有无穷多个”类命题； ④结论为“唯一”类命题； 【典型例题】 例1. 已知a、b、c不相等正，且abc＝1，求证：. 法1：∵a、b、c不相等正，且abc＝1， ∴ ∴成立 法2：∵a、b、c不相等正，且abc＝1 ∴ ∴成立 例2. 如图，对每个正整数，是抛物线上的点，过焦点的直线交抛物线于另一点．为抛物线上分别以与为切点的两条切线的交点． （1）求证 ∠AnCnBn ＝ 90o （2）求证点的纵坐标是一个定值，并求这个定值． （3）若构成首项为3，公比为2的等比数列，求 证明：（1）对任意固定的因为焦点F（0，1），所以可设直线的方程为 将它与抛物线方程联立得， 由一元二次方程根与系数的关系得……★ 对任意固定的利用导数知识易得抛物线在处的切线的斜率 故在处的切线的方程为： ，……① 类似地，可求得在处的切线的方程为：，……② 又 故∠AnCnBn ＝ 90o （2）又由②－①得：， 　　　　……③ 将③代入①并注意得交点的纵坐标为-1． （3）由抛物线定义知，，，又 故 而由两点间的距离公式得： 故 故 所以， ＝ 例3. 设抛物线y2＝2px（p0）的焦点为Ｆ，经过点Ｆ的直线交抛物线于A、B两点，点C在抛物线的准线上，且BC∥x轴（如图），证明直线AC经过原点Ｏ． 证明一：因为抛物线y2 ＝2px （p0）F （0）F的直线的方程可设为； 代入抛物线方程得y2 －2pmy－p2 ＝ 0A（x1y1）B（x2y2）y1，y2是该方程的两个根， 所以y1y2 ＝ p2. 因为BC∥x轴，且点c在准线x ＝ 上，所以点c的坐标为（－，y2），故直线CO的斜率为. 即k也是直线OA的斜率，所以直线AC经过原点O. 证明二：如图，记x轴与抛物线准线l的交点为E，过A作AD⊥l，D是垂足. 则AD∥FE∥BC. 连结AC，与EF相交于点N，则 ， 根据抛物线的几何性质，， ， ∴ ， 即点N是EF的中点，与抛物线的顶点O重合，所以直线AC经过原点O. 例4. 已知a5，求证：. 证明：要证 只需证 只需证 只需证 只需证 因为 成立. 所以 成立. 例5. 如图，SA⊥平面ABC，AB⊥BC，过A作SB的垂线，垂足为E，过E作SC的垂线，垂足为F，求证AF⊥SC． 证明：要证AF⊥SC 只需证：SC⊥平面AEF 只需证：AE⊥SC 只需证：AE⊥平面SBC 只需证：AE⊥BC 只需证：BC⊥平面SAB 只需证：BC⊥SA 只需证：SA⊥平面ABC因为：SA⊥平面ABC成立 所以 AF⊥SC成立 例6. 如图：已知l1、l2 是异面直线且A、B∈l1，C、D∈l2，求证：AC，BD也是异面直线． 证明：假设AC，BD是共面直线，则A，B，C，D四点在同一个平面β内，则A、B∈β，得 l1β，C、D∈β，得l2β，即l1 l2共面，与已知条件矛盾． 例7.