小学五年级语文册课程纲要.docVIP

小学五年级语文下册课程纲要 课程名称：语文?????????????????????????????课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社???????????????适用年级：小学五年级 教学课时：140课时????????????????????? 设计者：毛山东总校 日期:2014年7月24日 背景 人教版五年级下册，教材中精读课文数量减少，略读课文的数量有所增加，在教学上起着承上启下的作用。随着年级的升高，学生自学能力也相应提高。教学中要继续强调自主学习，在阅读教学中培养习作能力。 一、课程目标 （一）字词目标：会写本册要求书写的150个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。能借助词典阅读、理解词语在语言环境中的恰当意义。 （二）阅读 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注重积累、体悟、质疑。 2、在阅读中能抓住文章的主要内容，会借助关键词句、段理解课文内容，把握文章主旨。在阅读中能辨清文章的表达顺序，初步学会文章基本的表达方法，初步欣赏文学作品。诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少20篇。 3、扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少25万字。 （三）写作与表达 1、养成留心观察周围事物的习惯。能文从字顺、具体明确地利用学过的表达方面进行习作。学会自评和互评且写作有一定的速度。 2、能认真倾听的习惯，能抓住要点，并简要转述；表达时意思清楚、有条理，语音、语气、语调适当。 3、学会搜集和处理信息，上网及利用其它方式查找资料、使用资料的基本方法。 二、课程内容 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 走近西部 ? 1?《草原》 2 第5组 中国古典名著之旅 17?《将相和》 2 2?《丝绸之路》 2 18?《草船借箭》 2 3?《白杨》 2 19*?《景阳冈》 1 4*《把铁路修到拉萨去》 1 20*《猴王出世》 1 口语交际·习作一 6 口语交际·习作一 6 回顾·拓展一 3 回顾·拓展一 3 第2组 永远的童年 5?《古诗词三首》 3 第6组 走近信息时代 ?古人传递信息的故事 1 6?《冬阳·童年·骆驼队》 2 因特网将世界连成一家 1 7*《祖父的园子》 2 神奇的电脑魔术师 1 8*《童年的发现》 1 网上呼救 1 口语交际·习作二 6 把握自己 1 回顾·拓展二 3 写简单的报告 4 第3组 语言的艺术 9?《杨氏之子》 1 第7组 作家笔下的人 22?《人物描写一组》 3 10《晏子使楚》 2 23*《刷子李》 1 11*《半截蜡烛》 1 24*《金钱的魔力》 1 12*《打电话》 1 口语交际·习作七 6 口语交际·习作三 6 回顾·拓展七 3 回顾·拓展三 3 ? ? 第4组 他们让我感动 13?《再见了，亲人》 2 第8组 异域风情 25?《自己的花是让别人看的》 2 14 *《金色的鱼钩》 1 26《威尼斯的小艇》 2 15?《桥》 2 27*?《与象共舞》 1 16*《梦想的力量》 1 28*《彩色的非洲》 1 口语交际·习作四 6 口语交际·习作八 6 回顾·拓展四 3 回顾·拓展八 3 ? 期中复习与评估 5 ? 期末复习评估 14 三、课程实施： （一）课程资源的开发 1、教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。如利用工具书、图书室、班级图书角、电视等进行语文学习。 2、挖掘西部风光、异域风情、人文、任务活动等资源进行语文学习。如学习“走进西部”这一单元，可搜集有关西部的文化的资料，让学生交流、办小报；如三月份为雷峰活动月，以《雷峰在我身边》开展活动，又如清明节前后，安排学生搜集英雄人物的故事。综合实践活动可安排学生课下调查、参观、访问。 3、为学生准备古典名著，培养学生初步鉴赏的能力。 （二）教学实施 1、围绕专题，重点训练 课程实施中，在教学每一个单元要明确本专题的学习内容、重点、学习目标。人文专题，前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展；读写训练。 2、敢于放手，凸现自主 学生已经积累了一定的语文知识和学习方法，教师要敢于放手，引导学生自主学习和探究。如布置学生预习，提示学生用圈点、勾画、批注等方法亲历阅读过程，还要鼓励学生质疑问难，重视方法的总结。 3、重视读书，培养语感 阅读教学中，注意调动学生的情感和知识积累，以悟促读，以读促悟。本册的默读重点是加快默读速度和读中思的训练。教学中要给学生充分的读书时间、具体要求，读后质疑，逐步提高学生默读的速度和质量。 4、积累语言，加强练笔 继续重视积累，不但完成教材规定的读背内容，而且鼓励学生扩大阅读面，同时，教师要重视由读