2014年高考明研读--梁建忠.docVIP

①选择题采取单项选择的形式； ②论述计算题采取一题多问的形式，体现了“入手容易深入难”的命题意图； ③实验题赋分点多。 这样一些特点，一方面在不降低试题总体难度的情况下，有利于命题者对全卷难度的控制与把握，另一方面能有效的考查出不同层次的学生物理思维水平和学科能力，从而适应北京录取率相对较高的实际需要纵观近四年北京市高考试题，可以看出北京市试题有以下特点值得关注： 进入高中课程改革以来，北京的《说明》明确提出高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。 试题的背景注重联系实际已成为北京高考物理试题的一大特色，其中包括“鸟落在树枝上”、“闪电和打雷”、“子弹打苹果”、“光源照亮的圆形区域”、“光导纤维的结构”这样的选择题，也包括“电磁选矿机”、“电磁炮”、“电磁船”、“太阳能汽车”、“风力发电”、“电磁流量计”、“霍尔原件”、“质谱仪”等这样的每年一个的计算题。这些试题都给出了具体的实际背景，这需要考生要能够读懂相应的物理情景，根据实际情况建立相应的物理模型，因此是考查“应用能力”的有效素材。 重视对基本仪器的使用和实验操作的考查，特别是出现了对演实验的现象与原理的考查，这样的命题可以充分发挥高考试题对中学物理教学的导向作用。基本仪器使用和实验操作步骤的试题，通常物理思维难度并不大，但