2013年秋三年上册数学教案梁秋兰.docVIP

新人教版三年级上册数学教案 估 ?计 测 量 数学书的长 数学书的宽 数学书的厚 师：你是怎么想的？ 二、学生动手测量实际长度。1.让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2.让学生先在小组上交流，然后再在全班交流。 三、揭示课题。 （板出：毫米的认识） 四、建立1毫米的概念。1.认识直尺上的1毫米有多长。2.闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米。 师：你发现了什么？3.举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。 五、认识厘米与毫米之间的进率。 让学生看尺子，数一数1 厘米长度里有几小格，然后汇报小结（1厘米里面 有10个1毫米。） 板出：1厘米=10毫米 六、巩固发展。 1.完成数学课本第3页的做一做。 2.指导学生完成练习一的第1.2题。 3.找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。 七、全课小结。 说说这节课你有什么收获！板书设计： 毫 米 的 认 识 1厘米=10毫米 教学反思：