研究性学习设计案合理安排时间.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 （1）、学生通过生活中简单的事例，让学生初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题的作用。 （2）、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 （3）、让学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学方法来解决实际生活的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 （4）、学会本单元《数学广角》中的“合理安排时间”的基本方法。 过程与方法： （1）、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 （2）、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。 （3）、通过分组合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 情感态度与价值观： 1、能从解决问题的多种方案中找出最优的方案。 2、积极主动、负责任地参与“研究性学习”活动。 3、懂得和学会数学四年级中《数学广角》中的《合理安排时间》的基本方法。 4、通过活动，对学生进行美育渗透，培养学生的审美意识。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 2、学生上学期学过《数学广