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面向全体，重在后进生的管理 所谓后进生，，无非是指那些纪律涣散或学学习成绩较差的学生。这些 素质教育是面向全体学生生，而不是面向少数学生。面面向全体，正是面向有差异的的每一个个体，根据不同学生生的实际，促进他们全体发展展。因此，坚持面向全体学生生，更应侧重后进生，研究后后进生，转化后进生。 二、、作法 ㈠组织学习，更新观观念 提高认识，更新观念是是转化后进生的关键。因此，，我们先后组织干部、教师学学习了有关教育教学的理论，，观看了素质教育的录像报告告。通过学习、讨论，大家产产生了共识：自尊、自爱之心心人皆有之；希望得到别人的的尊重与理解是人之常情；要要充分发挥学生主体的意识，，必须有教师感情的投入，尤尤其要多给差生一点爱。只有有抓好后进生薄弱环节的管理理，才能大面积地提高学校的的教学质量。 ㈡抓好典型，，树立榜样 我们先后在校内内树立了中青年师德典型。请请这些“以奉献加科学精神，，开发弱智生且成绩卓著”的的同志介绍经验，发挥榜样作作用。目前，获市、区、校级级师德之星、期望之星的同志志占全校教职工总数的35%%。一批具有高尚师德的典型型开始成长起来。 每学期末，，我们给全校教师创造一次展展示自我的机会。采取小组会会和大会相结合的方法，召开开演讲会、论文交流会。一方方面，交流转化后进生的经验验；另一方面，大力宣传教师师队伍中“尊重、热爱与奉献献”的事迹。通过活动，进