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2016年中小学德育工作任务和要求

2016年中小学德育工作任务和要求 切实加强和改进深入推进阳光体育活动。 切实加强学校体工作。实施国家青少年体质健康促进计划,校文化艺术节是校拓展性课程体系中的实践型课程之一,也是高中综合实践活动学习领域中的“社会实践”选修Ⅱ课程的模块之一。艺术节各项活动的形式和内容,既要注重中华优秀文化艺术传承又要不断创新和发展。通过节庆活动展示优秀的艺术成果不断提高学生审美情趣和人文素养。 为展示学校科技教育成果,促进学校科技教育质量,每两年以县组织科技节,层层选拔优秀学生成果参加县级比赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。各学校要引导学生关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新颖、实用、独创”,努力出精品。 5)组建社团活动,拓宽学生视野。各学校要充分利用教师资源丰富,学生兴趣广泛这一特点,小学组建兴趣小组,中学组建各类社团活动小组。学校社团活动以“拓展实践知识、锻炼组织能力、发挥个性特长、丰富校园文化、活跃课余生活”作为培养目标,创设各类社团为学生的发展提供空间和舞台,如:文学社、诗社、书法社、民乐团、国学社、合唱团、民族舞蹈团、尚艺棋社、手工制作社、摄影组、科技组、排球队、田径队、乒乓队等等。把社团活动作为开发学生个性潜能的一种手段,力求实现“人人有特长,个个求发展”,各学校要将社团纳入到学校“创新人才培养”课程体系的实践活动课程中,并将运作成熟、活动周期性较强、深受学生喜爱的社团纳入到校本课程。要求学校从以下四个方面完善学校社团建设:1、构建一套高效、动态的管理体系。2、创建一批高层次、高品位的精品社团和品牌活动。3、培养一批具有鲜明特色的专业性强的社团展演队伍。4、造就一批素质高、能力强、具有领袖才能的学生社团骨干。同时,学校要依托家长委员会成立学生社团指导委员会,充分调动有专业技能的家长参与学校活动的热情,对学生活动给予指导,构建学校,家庭,社会“三位一体”的和谐教育体系,努力让社团活动朝着大众化、课程化、规范化、系列化、特色化的方向发展,让学生在丰富的社团活动中得以自主发展。 三、创新工作思路,增强德育教育实效 1、德育模式和内容要不断创新。各校要结合各自实际,在德育模式和德育内容上要拓展思路,探索适合本校实际的较为完整的做法,逐步形成独有的个性特色。要切实加强中小学德育工作的理论研究。针对学校德育工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题、校园侵害案件和未成年人犯罪问题、留守儿童和家庭教育问题等,加强调查研究,充分发挥德育理论对德育实践的指导作用,成立德育研究会。 2、重视家校联系,构建德育立体网络。各中小学校要发挥课堂主渠道作用,把德育融入各学科教学之中。有条件的学校要建立好中小学德育网络平台,建设中小学德育工作网站网页,创建班级QQ群、微信群,引导学生的思想和网络生活。要建立和完善以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。发挥家庭教育的重要作用,认真开展“万名教师大家访”活动,办好家长学校,开好家长会,切实运用好学生成长手册,密切家校联系,指导家长科学地进行家庭教育,积极推进家校联系制度化。落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,关心留守少年儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的身心健康成长。 3、加强班主任队伍建设。各学区、学校应加强对德育工作的领导,定期召开德育工作专题会。加强中小学德育理论研究,及时总结和推广各地德育工作先进经验,促进班主任经验交流制度化。探索区域班主任共同体建设,促进学校形成德育特色和德育品牌。各中小学校要重点落实班主任工作业绩档案,抓好主题班会,上好读报课,设计与组织好班级活动。坚持班主任工作目标考评和班级评比制度,坚持班主任定期培训和例会制度。 四、完善保障机制,打造一校一品工作局面 1、建立健全“一把手”抓德育的领导机制。 中小学德育工作实行学校校长负责制,要全面贯彻党的教育方针,牢固树立“教书育人,育人为本,德智体美,以德为首”的观念,始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。制定整体推进学校德育工作的规划,及时总结和推广各地的先进经验,指导和督促学校德育工作。 2、加大德育工作投入力度。 落实德育工作专项经费,主要用于开展德育活动、培训德育队伍、加强德育课程建设及表彰奖励德育工作先进单位和先进个人。为德育工作提供必要的场所与设备,不断改善条件,优化手段,积极推进中小学德育工作。 全县各学校要继续在“培养具有健全人格的现代人”的办学目标引领下,根据学校地域特点,扬长避短,坚持“立德树人”的育人理念,努力使我县中小学德育教育有新的突破。 平江县教育局基础教育办公室 二O一六年二月十五日 2016年德育工作活

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