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S版语文第九册第二单元复习重点 一、生字词 吟诗? 瑟瑟?? 一刹那?? 霎时? 发痛? 分辨?? 镶金边? 夺目?? 奇观? 操纵? 大雁?? 庐山? 鉴别???? 风筝?? 皇冠?? 坚韧?? 炙热???? 不朽?? 身躯? 滋润?? 蒸熬? 人类?? 围垦???? 祈求?? 无私? 悲壮??? 怜悯???? 姓氏? 根茎?? 西域??? 赏赐?? 垦荒? 骨髓???? 干涸?? 龟兹? 涟漪??? 惺忪? 羞怯?? 密匝匝 芭蕉??? 硕大? 飞驰??? 骏马??? 安恬?? 海藻 应接不暇??? 愈来愈美?? 芸芸众生? 孑然凄立? 稍纵即逝?? 遍体鳞伤?? 铺天盖地??? 饱食终日?? 摧肝裂胆? 视而不见? 斗转星移?? 妙不可言??? 水天相接??? 目不转睛 二、课文内容 ???????????????? 6.古诗三首 ???? 望天门山????? 唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回.（huái） 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 诗意 1、 浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。 2.、东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。 3、4.天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘，（诗人乘坐的）孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。 后这两句诗点明“望”的立足点和诗人的淋漓兴会，诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。 主要内容 这首诗以丰富的想象，只寥寥几笔，就形象地描绘了天门山的壮丽景象。由于两山夹着长江，隔江相对，就像一座天设的门户，形势非常险要，所以叫“天门”。 ??????? 山行??? 唐代? 杜牧 远上寒山石径斜（xia）,白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 1、 深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。 2、 在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见居住人的房屋。 3.、 停下车来是因为喜爱这傍晚（或深秋）的枫林美景。 4、 被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。 主要内容： 这首诗描绘了深秋时节一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。题目“山行”的意思是，在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写在山路上行走时看到的秋景。 ???? 暮江吟?? 唐代?? 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. 1.2.太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半(指夕阳照得到的部分)呈现红色,一半(夕阳照不到的部分)呈现碧绿色. 3.4九月初三的夜晚,多么叫人喜爱呀,那露珠如珍珠一样明亮,月亮像弯弓一样挂在天空. 主要内容 这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗.前两句写傍晚,后两句写夜晚.字里行间充溢着诗人热爱大自然中的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦心情. 补充词语解释 (1)残阳---夕阳,快落山的阳光. (2)相对出---相对着突出来. (3)日边来—从日出的方向驶来. (4)?? 远---这里指山路长,延伸得远. (5)??上---由低处到高处,这里指山路向上延伸. (6)? 斜—不正,弯曲不直. (7)? 白云生处---白云形成(出现)的地方,指山高出. (8)?石径—石头或石板铺成的小路. (9) 爱—喜爱,留恋. (10)? 枫林—枫树林. (11) 晚—傍晚(有些解释为“晚秋”、“深秋”) (12)?? 霜叶—被秋霜打过的枫树叶。 (13)? 红于---比……红。 (14)? 二月花---二月里盛开的鲜花。 ?7.海上日出 第一段(第一自然段)交代看日出的时间、地点. 第二段（2-5自然段）具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。 第二自然段：写太阳即将露头儿时天空色彩的变化。 第三自然段：生动具体地描绘了太阳由露头儿到完全升离海面的过程。 2、3自然段按照事物发展变化的顺序，详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程，生动描绘了日出景色。 第三段（第六自然段）写作者观日出的感受。 主要内容 课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。 一刹那—形容时间极短。 夺目：---(光彩)耀眼。 目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 重围—层层包围。 灿烂—光彩鲜明耀眼。 奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观，景象或样子。 8.大自然的语言 主要内容 这首告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。 第一部分（第1小节）讲的是大自然也有语言。 第二部分（2-9节）列举了八种大自然中的现象及这八种自然现象告诉人们的知识或常识。 1.白云高高飘----第二天是晴天；2