体验盲人.docVIP

《体验盲人》教学案例 10孙存香 一、设计理念：? “ 珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念。因此，本设计的重点是引导学生通过玩游戏，学会观察，讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验 二、教学目标：? 1、通过让学生玩体验盲人的游戏，引导他们仔细观察，把人物的语言、动作、神态、心理写具体，把活动写清楚。 2、运用游戏手段，创设丰富、新颖的主体化教学模式，从而降低“写感受”的难度，使学生会写、善写、乐写。 3、引导学生学会列提纲，写出自己的真实体验，还要注意详略得当。教具准备?：?教师制作课件，五张纸条。教学过程?：?一、谈话导入：板书：盲人师：这两个字你认识吗？什么样的人称作盲人？你了解盲人吗？今天我们就来作一个游戏，体验一下盲人。 （评析：在老师的激发下，学生参与体验的兴致浓厚，课一开始就积极参与到教学过程中来了。）二、体验开始（一）宣布游戏规则，投影出示游戏规则：前提：蒙上双眼 1、各小组以抽签形式完成各自的体验任务 2、不许吵闹，要有秩序 3、要记住自己的内心感受 （评析：这一设计，让学生明确了活动的规则，为体验的有效性提供了保障。）（二）宣布体验任务投影出示体验任务： 1、请走到校长身边；