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试验设计（DOE） 实验指导书 周娟 编 中国计量学院 质量与安全学院 二○○九年十月 学生实验守则 1 学生必须在规定时间内参加实验，不得迟到、早退。 2 学生进入实验室后，不准随地吐痰、抽烟和乱抛杂物，保持室内清洁和安静。 3 实验前应认真阅读实验指导书，复习有关理论并接受教师提问检查，一切准备工作就绪后，须经指导教师同意后方可动用仪器设备进行实验。 4 实验中，认真执行操作规程，注意人身和设备安全。学生要以科学的态度进行实验，细心观察实验现象、认真记录各种实验数据，不得马虎从事，不得抄袭他人实验数据。 5 如仪器发生故障，应立即报告教师进行处理，不得自行拆修。不得动用和触摸与本次实验无关的仪器与设备。 6 凡损坏仪器设备、器皿、工具者，应主动说明原因，书写损坏情况报告，根据具体情节进行处理。 7 实验完毕后，将计量器具和被测工件整理好，认真填写实验报告（包括数据记录、分析与处理，以及绘制必要的图形）。 前 言 本实验指导书是《试验设计（DOE）》课程的配套实验教材。 《试验设计（DOE）》是。 目 录 实验一 单因素方差分析与正交试验设计的excel实现····················································································1 实验二 单因子方差分析与田口设计的MINITAB实现·············· ··································································································1 实验1： 单因素方差分析与正交试验设计的excel实现 一、实验目的 1）掌握利用excel进行单因素方差分析； 2）掌握利用excel进行正交试验设计与分析； 3）理解运行结果的含义。 二、实验类型 综合型 三、实验内容 问题1： 现有甲、乙、丙三个工厂生产同一种零件，为了了解不同工厂的零件的强度有无明显的差异，现分别从每一个工厂随机抽取四个零件测定其强度，数据如表所示，试问三个工厂的零件强度是否相同？（假定每一个总体都服从正态分布且各总体的方差相等） 工厂 零件强度 甲 103 101 98 110 乙 113 107 108 116 丙 82 92 84 86 操作步骤： 将数据输入excel中； 选择工具栏的加载宏； 选择工具分析库； 工具中会增加“数据分析”选项（注意：安装excel时需安装该功能），选择该选项的单因素方差分析； 选定指定的区域，注意分组方式； 分析输出结果。 问题2： 一批由同一种原料织成的布，用不同的印染工艺处理，然后进行缩水率试验。假设采用3种不同的工艺，测得每种工艺处理布样缩水率百分数如表所示。若布的缩水率服从正态分布，不同工艺处理的布的缩水率方差相等。试考察不同工艺对布的缩水率有无明显影响？ 缩水率 试验结果 因素 A1 11.0 12.8 7.6 8.3 4.7 5.5 9.3 10.3 A2 2.8 4.5 1.5 0.2 A3 4.3 6.1 1.4 3.6 操作：参考问题1的步骤，用excel分析该问题。（自己输入数据，单因子方差分析，想一下与第一题有什么不同？） 问题3： 为了解3种不同配比的饲料对仔猪生长影响的差异，对3种不同品种的猪各选3头进行试验，分别测得其3个月间体重增加量如表所示。假定其体重增长量服从正态分布，且各种配合的方差相等。试分析不同饲料与不同品种对猪的生长有无显著影响？ 体重增长量 （品种） ?1 ?2 ?3 （饲料） ?1 2 3 51 53 52 56 57 58 45 49 47 操作：参考问题1的步骤，用excel分析该问题。（自己输入数据，双因子方差分析） 问题4： 每种结构的8发炮弹分别用4门火炮发射，每门火炮发射两发。试分析不同火炮和不同结构对射程有无显著影响。 操作步骤： 找到桌面上的数据文件数据1. xls; 参考问题1的步骤，用excel分析该问题。（自己输入数据，双因子方差分析，注意和上一题的区别） 问题5： 某化工厂生产一种化工产品，采收率低并且不稳定，一般在60％～80％之间波动。现在希望通过实验设计，找出好的生产方案，提高采收率。其主要因素及水平的选取如下表所示： 水 平 因素 A B C 反应温度℃ 加碱量㎏ 催化剂种类 1 A1=80 B1=35 C1=甲种 2 A2=85 B2=48 C