家庭快乐学拼音.docVIP

亲爱的家长朋友：您好！ 孩子们上学一周了，他们已经逐步适应了小学的学习生活。怎样让孩子们快快乐学拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师应认真思考的问题，同样也是许多家长朋友关注的热点。今天就如何帮助孩子快乐学拼音与您交流。 一、适度要求，静心等待。 小学语文新课标指出，学习汉语拼音要做到：一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们不要拔高要求，急于求成。如把“准确地拼读”提升为“直呼音节”；把“正确书写”提高为“默写”等等。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。 二、教给方法，多读多练。 入学前，大多数孩子对汉语拼音或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。我在教学中发现，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。 比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴o o o”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发复韵母ai时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止，有一