「想」出个未来.docVIP

「想」出個未來 周淑敏、朱醒華、關皓欣、梁愛絹、沈嘉欣 教學對象：小學五至六年級 時間：一教節〈約30分鐘〉 課節：班主任課 教學目標： 學生能認識自己所遇到的情緒問題； 學生能辨析自己在日常生活中解決情緒問題的方法。 教具： 1. 音樂帶 (沒有附設〉 2. 「自己情緒知多D」問卷 〈附件一〉 教學程序： 熱身： 著學生圍圈坐，安靜自己的心靈； 教師播放音樂； 探索： 教師帶領學生進入“靜思世界”──冥想； 引領學生想想一件不愉快的事情； 邀請部份學生分享她／他那件往事及當時的解決方法； 反思 / 行動： 教師派發「自己情緒知多D」問卷； 著學生完成問卷（不記名）； 學生完成問卷後，把問卷放入箱中； 教師抽出其中部份問卷，與學生共同討論，並找出一些解決的方法。 〈附件一〉 在我_____________________的時候，我的心情會很好，那時我會_______________________ _______________________________________________。 2. 在我_____________________的時候，我的心情會很壞，那時我會__________________________ ________________________________________