开展德育工作的基本做法.docVIP

　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体，需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来，并结合班级具体情况，确立共同的风斗目标，对学生进行各种教育。同时，还要指导学生开展各种有益的活动，使全班学生的都得到生动活泼的全面发展。由于青少年正处在长知识、长身体、道德品质逐步形成的重要时期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任的正确引导和教育。然而学生德育教育,是一个由家、校、社会共同完成的系统工程。我这里想谈的是学校的德育教育问题。我个人认为，学校对学生的德育教育，首先是老师自身的德育问题。其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。如果老师自身的修行出了问题，对学生的德育将是无力的。其次，老师要用好每一节课，每一篇课文，美于挖掘文本中的德育素材，在讲课过程中自然地对学生进行德育工作。第三，用好班会课，确立好主题，善于引导。第四，还是应有一个心理咨询室，为问题学生解决心理问题。第五，德育教育应从平时做起，从小事抓起，防患于未然。　　班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作，一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。　　一、满足学生合理的道德需要，发展学生健康的个性　　在班级管理上，班主任宜提出整体要求，不宜太多、太细，