第三部分儿童青少年期的心理障碍简析.pptVIP

(DSM-Ⅳ)根据症状维度将ADHD分为3个主要亚型 (1)注意缺陷为主型(ADHD-I),主要表现为难以保持注意集中、容易分心、做事有始无终等; (2)多动-冲动为主型(ADHD-HI),主要表现为过度活动、喧闹等; (3)混合型(ADHD-C),注意缺陷症状及多动冲动症状均较突出。 注意缺陷：主动注意弱，被动注意强。 注意持续时间短（5－10分钟）； 注意容易分散，受干扰； 注意集中困难； 对感兴趣的事（电视、游戏）相对注意力集中。 婴儿期及学前期有所表现； 活动多，无目的性，花样多，有始无终； 不分场合，不顾后果，无法节制。 忍耐力差，怕困难，遇事退缩； 冲动、任性、倔强； 不遵守活动的秩序及规则，不能等待轮换。 注意缺陷日常表现： 上课不专心听讲，常东张西望或发呆； 学习易分心，听见任何声音都要去张望； 作业拖拉，边做边玩，作业脏乱，常少做或做错； 不注意细节，易出现粗心大意的错误； 丢失或特别不爱惜东西； 难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动； 做事不持久，有头无尾； 与人说话时，心不在焉，似听非听； 在日常活动中丢三拉四。 多动／冲动性行为 难以静坐，在座位上扭来扭去； 上课搞小动作、说小话； 话多，好插话、接嘴； 好喧哗，难以从事安静的活动或游戏； 难以遵守集体活动的秩序和纪律，不能等待； 干扰他人活动； 好与同伴打斗，易于同伴发生纠纷，不受同伴欢迎；