高考生物总复习专题7 光合作用和呼吸作用无答案.doc

专题七 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用过程 1、有氧呼吸 阶段 场所 物质变化 产能情况 第一阶段 细胞质基质 少量能量 第二阶段 线粒体基质 少量能量 第三阶段 线粒体内膜 大量能量 总反应式及物质转移： 2、无氧呼吸 阶段 场所 物质变化 产能情况 第一阶段 细胞质基质 少量能量 第二阶段 不产能 二、O2浓度对细胞呼吸的影响 三、细胞呼吸的能量变化 ★当CO2释放总量最少时，生物呼吸作用最弱，最宜存放。 有氧呼吸与无氧呼吸的比较： 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 场所 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 条件 O2和酶 酶 产物 CO2和H2O C2H5OH和CO2或乳酸 能量 大量能量 少量能量 相 同 点 实质 分解有机物，释放能量 联系 第一阶段的场所及转变过程相同 —1— 光与光合作用 一、“绿叶中色素的提取和分离”实验中滤纸条上色素分布 二、光合作用过程 总反应式： 物质转移（以生成葡萄糖为例）： 三、光照和CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、[H]、ATP和O2及(CH2O)含量的影响 [H] ATP O2产生量 C3 C5 (CH2O) 光照强→弱 CO2供应不变 减少 减少 减少 上升 下降 减少 光照弱→强 CO2供应不变 增多 增多 增多 下降 上升 增加 光照不变 CO2供应减少 相对增加 相对增加 减少 下降 上升 相对减少 光照不变 CO2供应增加 相对减少 相对减少 增加 上升 下降 相对增加 四、专有名词辨析 1、实际光合作用速率（强度）：真正的光合作用强度。 2、净光合作用速率（强度）：表现光合作用速率，可直接测得。衡量量：O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量。 3、呼吸作用速率：衡量量：O2消耗量、CO2产生量、有机物消耗量。 —2— 五、环境因素对光合作用强度的影响 1、光照强度、光质对光合作用强度的影响 2、CO2浓度对光合作用强度的影响 3、温度对光合速率的影响 呼吸作用和光合作用关系 （1）黑暗 （2）光合作用强度=呼吸作用强度 ATP的主要来源——细胞呼吸 例1 将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表 培养瓶中气体 温度（°C） 离子相对吸收量（%） 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 下列分析正确的是 A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是 A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌液中的酒精D．观察植物细胞的质壁分离和复原 Ⅰ．（9分）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图l和图2。 （1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是___________________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_______浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_________浓度变化来计算呼吸速率。 （2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。 ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。 ③记录实验数据并计算CO2生成速率。 为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案不考虑温度因素。a．________________________；b．_________________________。 ．（9分）果园可作为一个生态系统进行管理。 （1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群_________。 （2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的