作文“说句心里话”教学案.docVIP

八年级作文教学案 《说句心里话，我也 》第 课时 【写作目标】： 1、掌握刻画人物心理活动的几种方法； 2、培养细腻地再现人物在特定情景下的心理活动的能力。 【写作重点】：目标1 【写作过程】： 题目展示： 请以“《说句心里话，我也 》”为题写一篇文章。 专题指导： 导入： 同学们，当你放眼于大自然的山清水秀，草美林丰之时，你可曾注意到，在我们的内心的深处，同样有一个美丽多变的天空，那里时而阳光万里，时而阴雨蒙蒙。有时雷鸣电闪，有时月朗风清。今天，就让我们一起走进心灵，让心灵说话（板书课题）。让心灵说话，即进行真实细腻的心理描写。,以表现人物的思想和性格的写作方法。 要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。 （三）思考：如何进行具体可感的心理描写呢？ 可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。 示例：这样写好不好？ 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 分析：这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。可根据以下提示修改： 1、内心独白：就是自己