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浙江理工大学科技与艺术学院关于 制订2006级本科指导性培养计划的原则意见 培养计划作为学院实现人才培养目标和基本规格要求的总体蓝图和实施方案，是学院组织和管理人才培养过程的主要依据和基础性文件。为进一步贯彻我院的办学指导思想，全面实现我院的人才培养目标，现根据目前我国高等教育教学改革的趋势，结合我院的实际情况，特对制订2006级本科专业人才培养计划提出如下原则意见与具体要求。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等本科教育的基本规律，以提高教学质量、提升办学水平为宗旨，加强素质教育，增强质量意识，深化教学改革，体现时代精神，主动适应新世纪社会、经济发展对高等教育人才培养所提出的要求。以培养高素质应用性人才为目标，注重学生综合素质的提高，坚持理论联系实际，强化对学生实践能力和创新精神的培养，不断适应市场经济条件下社会对人才的要求。着眼学生的全面发展和可持续发展，适应学院改革发展新形势，着力构建民办独立学院本科人才培养新体系。 二、基本原则 1．坚持人才培养方案的整体优化。要基于社会、经济发展对人才提出的新要求，以市场需求为导向，坚持素质教育的人才培养模式，从培养目标、培养模式、教学内容和培养特色等方面入手，整体优化本科生培养方案，体现素质教育的精神。要在正确定位各专业培养目标的基础上，充分体现民办独立学院“厚基础、重应用”的人才培养特色。要注重知识、能力、素质的协调发展和综合提高，科学、合理地安排教学内容、优化课程结构，积极探索人才培养新模式，重新设计课程体系，进一步提高人才培养方案的整体效果，为广大学生成人成才，养成终身学习习惯和可持续发展奠定良好基础。 2．坚持人才培养目标的正确性和前瞻性，注重人才培养特色。要制定正确的且具有一定前瞻性的培养目标，致力于培养学生优秀品德，广博的文化知识，实用的专业技术，较强的外语计算机运用能力，管理和发展自我，与人沟通相处和合作，以及解决实际问题和创新能力全面提升学生的综合素质及在未来人才市场的竞争力，成为服务于祖国社会主义现代化建设的高素质应用性人才。 公共基础必修课：包括“两课”、英语、计算机、体育、 通识教育课程平台 就业指导、高等数学、大学物理等 （50％） 公共选修课：分为人文艺术、社会科学、自然科学、工程技术、 经济管理、语言技能等六大领域 （共10学分，理工类专业须在人文艺术或社会科学类课程中至少修3学分，文法经管类专业须在自然科学或工程技术类中至少修3学分。) 学科核心必修课 理论教学 学科基础课程平台 学科基础选修课 （100％） （30％） 跨学科选修课 培 专业核心必修课 专业课程平台 养 （20％） 专业选修课 体 实践教学：包括各类实习、课程设计、大型实验、学年论文、毕业设计（论文）、社会实践、军训等 系 （要求理工科类专业不少于20学分，经管类不少于16学分，文法类专业不少于14学分，五年制不少于24学分） 第二课堂：要求学生通过参加课外科技文化艺术活动、各类学科竞赛或校外证书培训，至少获得4学分 1．理论教学课程体系的构成及学分比例 理论教学由通识教育课程、学科基础课程、专业课程三个平台组成。各平台课程的学分分别占理论教学总学分的比例一般为50%∶30%∶20%。四年制理论教学总学时控制在2500