2009年中考数学专题复习-方案设计问题-图形、测量设计课件人教版.pptVIP

通过动手操作来解决一些数学问题特别是作图题的设计，引导学生将所学的数学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活出现的问题进行设计性研究，有利于学生对数学知识的实践应用能力和动手操作能力的提高，是学为之用的教改精神的具体体现，是数学教改中的一大热点． 这类题目不仅要求学生要有扎实的数学双基知识，而且要能够把实际问题中所涉及到的数学问题转化、抽象成具体的数学问题，具有很普遍的实际意义，是中考热点之一． 题型1 设计图形题 几何图形的分割与设计在中考中经常出现，有时是根据面积相等来分割，有时是根据线段间的关系来分割，有时根据其它的某些条件来分割，做此类题一般用尺规作图． 题型2设计测量方案题 设计测量方案题渗透到几何各章节之中，例如：测量底部不能直接到达的小山的高，测量池塘的宽度，测量圆的直径等，此类题目解法不惟一，是典型的开放型试题． 题型3设计最佳方案题 此类题目往往要求所设计的问题中出现路程最短、运费最少、效率最高等词语，解题时常常与函数、几何联系在一起． * * 2009中考———你准备好了吗？ -----备战2009 第二轮 中考专题复习 专题三 方案设计问题 第一课时 知识网络梳理 知识运用举例 知识巩固训练 一、中考考点分析 知识网络梳理 二、基本题型 知识网络梳理 题型一 设计图形题 【例1】（07福建福州）为创建绿色校园，学校决定对一块正方形的空地进行